Identity and Language Learning: A 2019 Retrospective Account

Résumé:

L’année 2019 est une année phare pour The Canadian Modern Language Review / La Revue canadienne des langues vivantes (CMLR/RCLV), qui fête 75 ans d’existence et célèbre l’importance de l’influence qu’elle a exercée sur la linguistique appliquée au Canada et au-delà depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. L’année 2019 a également pour l’auteure une signification toute particulière, puisqu’elle marque le 30e anniversaire de la publication de son premier article de portée internationale dans TESOL Quarterly. L’invitation que lui adresse CMLR/RCLV à collaborer au numéro soulignant le 75e anniversaire de la revue est donc l’occasion toute désignée de réfléchir à certaines des principales idées et observations issues des recherches sur l’identité et l’apprentissage des langues qu’elle a menées au fil des trois dernières décennies.

The year 2019 is a banner year for The Canadian Modern Language Review / La Revue canadienne des langues vivantes (CMLR/RCLV), which celebrates its 75th year of publication, and its profound impact on the field of applied linguistics in Canada and beyond since the conclusion of World War II. The year 2019 is also personally significant for me, as it marks exactly three decades since I published my first international publication in the TESOL Quarterly. The invitation from the CMLR/RCLV to contribute to their 75th Anniversary issue is thus a welcome opportunity to reflect on some of the key ideas and findings from my own research on identity and language learning over the past three decades.