Letras hispánicas en la gran pantalla: De la literatura al cine by Andrés Lema-Hincapié y Conxita Domènech (review)

Letras hispánicas en la gran pantalla es un libro de texto dirigido a estudiantes avanzados de español en centros anglosajones o estudiantes de humanidades y estudios fílmicos en centros de países hispanohablantes. Ofrece también material de apoyo interesante para otros centros y otros niveles. Podría ser utilizado en tercer o cuarto año en universidades anglosajonas, bien como curso independiente en sí mismo, o como material complementario a cualquier curso de conversación y/o composición. Cada uno de los diez capítulos contiene una estructura similar en la que se aborda en primer lugar un texto literario y posteriormente un texto fílmico basado en el primero—excepto en un caso, El gaucho Martín Fierro, en el que se alterna el orden. En cada uno de los capítulos, los autores ofrecen un elaborado grupo de actividades encaminadas a la preparación (contexto histórico, autor, apuntes lingüísticos, preguntas de anticipación), asimilación (preguntas de comprensión, actividades de explicación) y discusión/análisis (temas de interpretación, sugerencias de ensayo) de la obra literaria y del filme, tanto oralmente como por escrito, junto con actividades para conectar ambos objetos culturales e introducir al estudiante en la terminología crítica, literaria y cinematográfica, además de ofrecer bibliografía para animar a una profundización mayor. También, el volumen ofrece, en su inicio, un capítulo de instrucciones para la escritura de una reseña y, en sus páginas finales, varios índices (de nombres, títulos y conceptos), más un glosario de interpretación cinematográfica.

El volumen está diseñado para ser una herramienta de utilidad para el estudiante y el docente encargado de diseñar un curso alrededor de obras de autores canónicos, ofreciendo múltiples recursos: preguntas de contenido, actividades sobre fragmentos concretos, propuestas de reflexión sobre temas, técnicas, y conceptos teóricos, así como propuestas de discusión oral y escrita, incluyendo actividades de revisión por pares. Los autores ofrecen material más que suficiente para que se puedan seleccionar y enfatizar ciertos aspectos en función de la decisión del docente y de las necesidades de los estudiantes, con lo que el volumen es suficientemente versátil para moverse entre destrezas orales y escritas, aunque hay una voluntad de subrayar el desarrollo de las aptitudes de lecto-escritura—especialmente el énfasis en la práctica de la reseña, que aúna ambas destrezas—tan necesarias en la enseñanza de las humanidades en la actualidad. Destacan, entre las actividades de escritura, las cuidadosas propuestas de ensayo, respecto a las obras literarias, y de reseña, respecto a las fílmicas, que proporcionan unas guías muy valiosas para su realización.

Letras hispánicas en la gran pantalla parte de un presupuesto claro: impulsar el acercamiento a los textos literarios (y a la lectura) desde el interés del estudiante actual, más inclinado a lo audiovisual. Para ello se realiza una selección de autores y obras de reconocido nivel artístico, tanto en lo literario como en lo fílmico, cubriendo una variedad de tradiciones culturales (peninsulares y latinoamericanas) e históricas. Así, dentro de la tradición peninsular se proponen desde textos del siglo XVI al XX (Cabeza de Vaca, Lazarillo de Tormes, Calderón de la Barca, Galdós, García Lorca) y respecto a Latinoamérica se cubren los siglos XIX y XX (José Hernández, Rulfo, Donoso, García Márquez y Piglia). Las adaptaciones fílmicas son igualmente de reconocido nivel artístico, con directores como Buñuel, Ripstein, Camus, o Piñeyro, entre otros. Es una selección lo suficientemente amplia y variada que sugiere suficientes temáticas y acercamientos teóricos para su...