L’accroissement de la créativité

Leomrdo, Vol. 3, pp. 207-212. Pergamon Press 1970. Printed in Great Britain DOCUMENTS-DOCUMENTS TheEditors willpublish in thissection of Leonardo,from time to time, documents that may cast a new light on significantaspects of contemporaryjine art. Such texts may be in theform of manifestos, ‘conversations’between artists, reprints of articles long out ofprint, translations, etc. Readers are invited to recommend to the Editors materialfor possible publication in this section. Des textes capables de montrer sous un jour nouveau certains aspects particulisrement intdressants de I’expressionartistique contemporaineparaitront de temps ci autre dans cette section de Leonardo. Ces textes seront soit des manifestes, soit des conversationsentre artistes, soit des rdimpressionsd’articles depuislongtempsdpuisds,des traductions,etc. Les lecteurs sont invitdscisignaler ci la Ridaction des textes de ce genre,pour une iventuellepublication dans cette section. L’ACCROISSEMENT DE LA CREATIVITE* Harold K. Hughes** INTRODUCTION Au cours des neuf annks passks B 1’Universitt de New York comme Attache de Recherche au Creative Science Program, j’ai ttudit de nombreux aspects de la crtativitt scientifique. Derdrement, j’ai essayt d’appliquer B mon propre enseignement certaines conclusions que j’avais tirtes de cette ttude 11-12]. La premitre question que je me suis posk est la suivante: ‘Est-il possible de stimuler la crtativitt chez les ttudiants avant et aprb leur dipl6me, et dans l’affirmative, cette crtativitt accrue continuera-t-elle lors de leur vie professionnelle ? Je pense pouvoir affirmer que, de manithe gtntrale, la rtponse B cette double question est ‘oui’; toutefois,je ne suis pas encore prCt A delimiter prtcistment la frontikre entre le ‘oui’ et le ‘nod. J’avance donc I’hypothtse suivante: la crtativitt scientifiquechez les ttudiants peut Ctre accrue dans une ambiance et grace B des techniques qui peuvent &reen partie tlabortes sur labase de la connaissance des caracttristiques difftrenciant les hommes de sciencecrtatifs des non-crkatifs [13]. Je n’ai aucune donnte prkise B prtsenter B I’appui de mon hypo- * Cet article, dont nous publions une version abregke, a tt6 publiedans le Journal of Creatioe Behaoior,Vol. 3, No. 2 (printemps 1969) pp. 73-83. Traduit de I’anglais par France de Bal. Note de la Rkdaction: Comme I’on considereque la crkatioitk presente de nombreuxaspects similairesen science et en art, la Redaction pense que cet articleinteressera les lecteurs de Leonardo. ** Vice-PresidentforAcademicAffairs, StateUniversityof New York, Potsdam,New York 13676, Etats Unis. (Rep le 2juillet 1969.) these, et d’ailleurs A ma connaissance il n’en existe pas. Sur la base du raisonnement et parfois de I’empirisme, je me contente de donner des indications sur le genre de climat idtal pouvant produire des ttudiants plus crtatifs, en particulier en sciences. Naturellement, les futurs savants crtatifs ne prtsentent pas tous les caracttristiques qui distinguent les savants passts et prtsents de leurs pairs, et ils ne tireraient pas obligatoirement tous avantage de cette ambiance idtale queje propose. Toutefois, I’enseignement suptrieur est un processusde groupe. I1 nous faut donc prendre des dkisions en faveur du plus grand nombre d’ttudiants et esptrer que la souplesse du climat idtal propost convient, sans les ttouffer, B la plupart des cas d’exception. CARACTERISTIQUES La mimoire La plupart des hommes de science crtatifs ont une bonne mtmoire qui apprthende le continu comme le discontinu. Certains font mCme preuve de mtmoires d’une puissance remarquable. Citons quelques exemples: Charles P. Steinmetz se souvenait sans difficult6des logarithmes des cent premiers nombres; Herman P. Mark est rtputt pour se rappeler les revue, tome et numtro de page de rtftrences litttraires sans nombre. Gtntralement, les hommes de science crtatifs prtfhrent cependant utiliser leurs capacitts de mtmorisation de maniere stlective, et dkidereux-mCmesde ce dont ils veulent conserver un souvenir. D b lors, une mtmoire de pure routine ne prtsente pas d‘inttret pour eux. En effet,il n’y apas de raison de se souvenir de formules 15 207 208 Harold K. Hughes qu’il est facile de reconstituer par le raisonnement, de faits que I’on retrouve facilement en se rapportant a des livres, ou d’opkrations se ramenant ii une simple improvisation. L‘adaptabilite‘ Les hommes de science creatifs sont particulierement ouverts a toute nouvelle experience. II est possible que cette caracteristique provienne...