Langage et littératie chez l'enfant en service de garde éducatif

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Index A activité de langage, 43, 110, 122 de lecture, 41, 44, 45, 49, 109, 110, 123, 136-138, 149-152, 155-158, 177 de littératie, 110, 122 langagière, 4, 78, 84 musicale, 101, 104 pédagogique, 44, 45 phonologique, 98 préventive, 135 alphabétisation, IX, 79 antonyme, 83, 89 apprentissage actif, 50 de la lecture, VIII, 11, 38, 39, 80, 83, 85, 95, 99, 102, 103, 134, 135, 149, 157, 158, 162, 163 de la musique, 98, 104 de l’écriture, IX, 80, 83, 85, 91, 94, 95, 99, 102, 103, 133-136, 149, 157, 158, 162-164, 166, 170 du vocabulaire, 41, 49 musical, 95 approche centrée sur le contenu, 179 centrée sur l’enfant, 179 préventive, 17 C capacité langagière, VII, 39, 42, 43, 80 mnésique, 97 code écrit, 132, 136, 137 combinatoire phonologique, 166-168 196 LANGAGE ET LITTÉRATIE CHEZ L’ENFANT EN SERVICE DE GARDE ÉDUCATIF communication écrite, 133, 135, 137 orale, 80, 133, 164 communiquer, 11, 13, 22, 34, 39, 43, 152, 182 compétence à communiquer, 23 en lecture, 38 langagière, VIII, 11, 38 complexité des phrases, 134 comportement hyperactif, 155 compréhension, 13, 14, 16, 39, 43, 66, 69, 70, 82, 102, 103, 133, 135, 152, 154, 165, 167, 168 de texte, 39 comptine, 2, 97, 99, 109-111, 113, 115, 152, 179, 181 concept temporel, 102, 103 conduite langagi re, 23 connaissance, VIII, IX, 1, 24, 34, 39, 49, 57-59, 61, 67-69, 80, 85, 98, 102, 103, 133, 135, 136, 139, 149, 152, 153, 154, 156, 164-166, 169, 170 alphabétique, 133, 135, 136 de certaines lettres de l’alphabet, 2 de la langue écrite, 57 des lettres, VIII, 149 du vocabulaire, 39 conscience de la rime, 82, 85, 94, 99, 101, 102, 179 de l’écrit, 132, 133, 135, 136-138 lexicale-sémantique, 82-87 linguistique, 82, 149 morphosyntaxique, 82-87, 89 phonémique, 82, 84, 85, 99 phonologique, 82, 86-88, 90, 109, 132, 133-136, 138, 158 syllabique, 82, 83, 85, 94, 99, 179 convention de l’écrit, 133 de texte, 149 correspondance phonème-graphème, 149 D décodage, 39, 96 dépistage universel, 57 détection, 57, 97, 138 développement de la littératie, 109, 181 du langage, VII, IX, 2-5, 15, 25, 35, 42, 43, 58, 61, 67-69, 79, 95, 98, 113, 115, 120, 123, 148, 149, 156, 158, 175-178, 181, 185 langagier, 3, 5, 11-13, 16, 17, 23, 59, 62, 68, 69, 80, 94, 95, 121, 137, 150, 164, 178-182, 184 perceptif, 96 différenciation, 97 difficulté d’apprentissage, 57, 91, 155, 177, 180 de lecture, 5, 133, 134, 136, 139 discrimination, 47, 49, 97 discussion explicite des sons, 136, 138 domaine lexical, 99 dyslexie-dysorthographie développementale, 129 E-F écriture, VII, 4, 5, 57, 77-79, 81, 90, 98, 99, 102, 103, 129, 133, 134, 136, 138, 139, 162-166, 168-172, 177, 179, 180 inventée, 163, 165 spontanée, 164, 165 éducation musicale, 94, 103 élaboration du sens, 136, 137 émergence de la littératie, 1, 2, 5 emmagasinage phonologique, 99 empan mnésique, 98 enfant à risque, 4, 37, 38, 41, 50, 56, 58, 59, 65, 66, 68, 69, 70, 138, 154 enseignement explicite, 41, 44, 45, 49, 50, 134, 135, 136 entrée dans l’écrit, 95 éveil à la lecture, 4, 77, 78, 81 exclusivité graphémique, 166, 167 extraction phonologique, 166 facteur de risque, 4, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 157, 178 fonction, VIII, 5, 31, 32, 34, 38, 48, 95, 108, 111, 115, 133, 137, 148, 155, 156, 167, 183 exécutives, 155 formation, VIII, IX, 3, 4, 25, 28, 43, 55, 56, 58-61, 65-70, 78, 80, 81, 85, 86, 89, 111, 153, 164, 169, 179, 182, 185 continue, 3, 56, 58, 61, 67, 182 H-I habileté à communiquer, 22, 23, 34 attentionnelle, 158 de littératie, 95, 109 INDEX 197 de préécriture, 158 de prélecture, 121, 158 de traitement séquentiel, 102 d’éveil à l’écrit, 104, 135 émergente de littératie, 40 langagière, 39, 78-81, 86, 87, 88, 90, 108, 109, 121, 122, 133-135, 137, 139, 150, 152, 154, 155, 157 méta, 83, 86, 90, 95, 98 non verbale, 153, 158 pragmatique, 4, 13, 21-24, 26, 28, 31, 33, 35 homonyme, 83, 89...