Géographie et société: Vers une géographie citoyenne

Chapitre 15_L'éducation géographique au collégial

© 2001 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca Tiré de : Géographie et société, Suzanne Laurin, Juan-Luis Klein et Carole Tardif (dir.), ISBN 2-7605-1090-5 CHAPITRE L’ÉDUCATION GÉOGRAPHIQUE AU COLLÉGIAL L’EXPÉRIENCE DES STAGES ÉTUDIANTS À L’ÉTRANGER Louise Levac* Collège Édouard-Montpetit 15 Au collégial, la géographie fait partie du pr ogramme de sciences humaines, mais elle y occupe une place r elativement discrète. Toutefois, de plus en plus de collèges développent la formule des stages étudiants à l’étranger et la géographie pourrait y tr ouver une nouvelle visibilité. Au retour d’une première expérience de stage étudiant en Belgique, nous proposons ici une réflexion sur la façon dont ces expériences stimulent la culture géographique. 15.1. LA GÉOGRAPHIE AU COLLÉGIAL : UNE PRÉSENCE DISCRÈTE Au collégial, la géographie se r etrouve essentiellement dans le pr ogramme de sciences humaines. Certes, des étudiants d’autres programmes * llevac@sympatico.ca 302 Géographie et société© 2001 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.uquebec.ca Tiré de : Géographie et société, Suzanne Laurin, Juan-Luis Klein et Carole Tardif (dir.), ISBN 2-7605-1090-5 peuvent dans certains cas avoir accès à des cours complémentair es en géographie, mais cela demeure marginal. Le programme de sciences humaines a été pr ofondément remanié en 1991. Des profils y ont été définis dans chaque collège. Or, la discipline géographie n’est obligatoir e que dans certains pr ofils, à moins que le collège ne l’ait choisie comme quatrième cours disciplinair e obligatoire1, ce qui est très rar e. La géographie apparaît donc dans certains profils, notamment dans ceux du type «société-monde » plutôt axés sur un questionnement d’ordre sociopolitique . Elle peut aussi se tr ouver dans des profils du type « individu », plus axés sur le questionnement d’ordre psychologique. Comme ils contribuent à la formation en sciences humaines, les cours de géographie au collégial ne s’adressent pas à des jeunes exposés à tous les savoirs comme au secondair e. Par ailleurs, certains étudiants sont peut-être de futurs géographes mais pas tous, ce qui distingue le cégep de l’université. En fait, ils sont pour la plupart de futurs pr ofessionnels des sciences humaines – politologues, historiens, psychologues, avocats, économistes, sociologues ou autr es – à qui l’on donne une éducation géographique. La géographie peut contribuer à leur formation de citoyen. Depuis 1991, l’offre de cours dans chacune des disciplines de sciences humaines a été réduite et r esserrée. Aujourd’hui, la plupart des collèges offrent le cours La carte du monde, qui est souvent un cours d’introduction. Les cours Espace urbain et Défis de notre planète sont aussi offerts dans un grand nombre de collèges. Enfin, des cours tels Espace québécois et Géographie culturelle et politique font partie des autr es possibilités, plus rarement offertes. Mais le contexte de l’autonomie cr oissante des collèges, mise de l’avant depuis la réforme Robillard en 1994, a entraîné une moins grande concertation entre les collèges. Ainsi, la fin des coordinations provinciales de disciplines fait en sorte qu’à moins d’avoir mis sur pied une association , ce qui n’est pas le cas des pr ofesseurs de géographie du collégial, 1. Trois cours disciplinair es sont obligatoir es dans tous les pr ofils du pr ogramme de sciences humaines dans les collèges depuis la r efonte du programme en 1991. Il s’agit des cours Introduction à la psychologie , Économie globale et Histoire de la civilisation occidentale . Chaque collège devait identifier une quatrième discipline obligatoir e. La géographie apparaît dans certains profils axés sur un questionnement d’ordre sociopolitique . L’éducation géographique au collégial 303© 2001 – Presses de l’Université du Québec Édifice...