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summary
Au moment où les transformations de l’école québécoise provoquent une révision de la formation à l’enseignement, ce livre propose une vision complète et articulée de la contribution spécifique de la supervision pédagogique. Il pose les enjeux auxquels sont confrontés ses principaux acteurs. Stagiaires, enseignants associés et superviseurs universitaires y trouveront de riches pistes de réflexion sur leur expérience. Les perspectives très diversifiées qui sont présentées sauront intéresser également toute personne préoccupée de la qualité des pratiques enseignantes, que ce soit pour mieux comprendre la nature de l’acte de supervision et les considérations éthiques qui y sont liées ou pour mieux cerner la dynamique des rôles au sein de la triade et le partage des responsabilités entre l’université et le milieu scolaire.

Table of Contents

  1. Cover
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    contents
  1. LES ENJEUX DE LA SUPERVISION PÉDAGOGIQUE DES STAGES
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  1. Table des matières
  2. pp. vii-xv
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  1. Introduction Les enjeux de la supervision universitaire des stages en enseignement
  2. pp. 1-5
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  1. Partie 1 Les concepts de la supervision des stages en enseignement
  2. p. 7
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  1. Chapitre 1 La supervision pédagogique
  2. pp. 9-22
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  1. Chapitre 2 La supervision
  2. pp. 23-36
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  1. Chapitre 3 Redéfinition des rôles du superviseur de stage
  2. pp. 37-51
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  1. Chapitre 4 L'évolution d'un superviseur universitaire en formation des enseignants
  2. pp. 53-64
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  1. Chapitre 5 La supervision universitaire de stage en enseignement
  2. pp. 65-77
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  1. Partie 2 Le contexte de la triade
  2. p. 79
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  1. Chapitre 6 Pour une meilleure compréhension de la dynamique de la triade
  2. pp. 81-95
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    contents
  1. Chapitre 7 La triade
  2. pp. 97-103
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  1. Chapitre 8 Un trio d’enfer…
  2. pp. 105-110
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  1. Chapitre 9 La triade en supervision pédagogique
  2. pp. 111-117
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  1. Chapitre 10 La triade en supervision universitaire des stages en enseignement
  2. pp. 119-125
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  1. Partie 3 Les considérations éthiques liées à la supervision pédagogique
  2. p. 127
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  1. Chapitre 11 La dimension éthique de la supervision ou l’art de la médiation
  2. pp. 129-140
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  1. Chapitre 12 Problèmes suscitant une réflexion éthique en supervision universitaire de stage en enseignement
  2. pp. 141-152
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  1. Chapitre 13 Quelques pistes pour analyser et résoudre des problèmes éthiques en supervision des stages
  2. pp. 153-165
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  1. Chapitre 14 Vers un dispositif de formation des enseignants favorable à la réflexion et au développement de compétances transférables
  2. pp. 167-181
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  1. Chapitre 15 Quelques jalons pour une supervision éthique
  2. pp. 183-195
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  1. Chapitre 16 La question éthique en supervision de stage en enseignement
  2. pp. 197-216
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  1. Chapitre 17 La supervision et la théorie des sphères de justice
  2. pp. 217-231
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    contents
  1. Trousse de survie pour la vie quotidienne
  2. pp. 233-235
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    contents
  1. Notices biographiques
  2. pp. 237-243
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    contents

Additional Information

ISBN
9782760517080
Related ISBN
9782760511705
MARC Record
OCLC
417073166
Pages
260
Launched on MUSE
2013-01-01
Language
French
Open Access
Yes
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