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De vives inquiétudes subsistent au sein de la communauté pratique et scientifique relativement à la difficulté d’obtenir un premier diplôme chez les jeunes, et ce, tant en contexte de formation qualifiante au secteur jeunes qu’en formation générale des adultes, secteur souvent exploité par les jeunes afin de compléter les préalables nécessaires à d’autres types de formation, dont la formation professionnelle.

Table of Contents

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  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright Page
  2. pp. iii-viii
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  1. Remerciements
  2. pp. ix-x
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  1. Table des matières
  2. pp. xi-xviii
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  1. Introduction
  2. pp. 1-6
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  1. Perspective 1 L’école…selon les jeunes
  2. pp. 7-8
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  1. Chapitre 1 : J’ai 16 ans et j’ai choisi l’école des adultes
  2. pp. 9-28
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  1. Chapitre 2 : Une école pour m’aider à persévérer: Perceptions des jeunes de 15 à 18 ans
  2. pp. 29-50
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  1. Perspective 2 Le défi des régions :situation complexeà démystifier
  2. pp. 51-52
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  1. Chapitre 3 : Les inégalités sociogéographiques des parcours scolaires dans les régions du Québec
  2. pp. 53-76
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  1. Chapitre 4 : La persévérance jusqu’au diplôme du secondaire des 16-25 ans inscrits en zones urbaine et rurale dans les centres de formation générale aux adultes
  2. pp. 77-100
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  1. Chapitre 5 : L’influence du milieu social d’origine sur la qualification et l’insertion professionnelle de jeunes
  2. pp. 101-120
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  1. Perspective 3 La détresse à l’écolecomme à la rue
  2. pp. 121-122
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  1. Chapitre 6 : Évolution temporelle du stress, du rendement scolaire et des ressources psychosociales selon cinq profils de détresse psychologique d’adolescents
  2. pp. 123-150
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  1. Chapitre 7 : Liens entre la détresse psychologique et les stratégies adaptatives utilisées par des adolescents
  2. pp. 151-174
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  1. Perspective 4 La réussitedes garçons et des filles :quel « genre » d’école ?
  2. pp. 175-176
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  1. Chapitre 8 : Quel «genre» de vie adulte émergente ?
  2. pp. 177-196
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  1. Chapitre 9 : Analyse de la scolaptitude selon l’âge et le sexe
  2. pp. 197-210
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  1. Perspective 5 L’école communautaire :une voie d’avenir
  2. pp. 211-212
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  1. Chapitre 10 : Des conditions de réussite pour le développement de l’école communautaire en sol québécois
  2. pp. 213-230
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  1. Perspective 6 L’accompagnement des jeunes :mise en oeuvre du Programmede formation axéesur l’emploi
  2. pp. 231-232
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  1. Chapitre 11 : Quels critères d’employabilité pour des jeunes en difficulté ?
  2. pp. 233-248
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  1. Chapitre 12 : Le guide de stage
  2. pp. 249-280
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  1. Lexique
  2. pp. 281-301
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