Le français en mouvement face à la norme

La langue française est en perpétuel mouvement, emmenant dans son sillage la norme. Les usages, en déviant—produisant des innovations souvent d’abord perçues comme fautives, selon des critères discutables—modifient la norme. Ces innovations sont aujourd’hui si courantes que l’on se voit obligé de les intégrer dans l’enseignement du FLE. Un enseignement contextualisé, basé sur une pratique sociale réelle de la langue, amènerait à contourner—volontairement—la langue normalisée pour la rendre vivante dans le vrai sens du terme. Un enseignement idoine se situerait à l’intersection entre l’axe usage/norme des enseignants et l’axe systémique/non-systémique des apprenants.