Language Education and Ethnic Resentment in Soviet Abkhazia, 1939–53*

Summary:

From the 1945–46 school year until the end of the Stalin period, the leadership of the Georgian SSR decreed the closing of Abkhazian schools and the substitution of Georgian for Abkhaz as the language of instruction for Abkhaz pupils in the Abkhazian Autonomous Republic. Given the significance of titular language as a category of national identification in Soviet nationality policy, this change in educational policy for the autonomous republic came to be viewed by the Abkhaz as an attack on both the "content" and "form" of their national identity. It would occupy a central place in the Abkhaz narrative of grievances toward the Georgian authorities for decades to follow. Based on Georgian party archival sources and on published Georgian and Abkhazian secret police reports, this article first examines the factors involved in the decision making leading to the policy, and then assesses how the Abkhaz interpreted and reacted to it.

Резюме:

Начиная с осени 1945 г. и до конца сталинского периода по распоряжению руководства Грузинской ССР были закрыты абхазские школы в Абхазской автономной социалистической республике, а вместо абхазского в преподавание вводился грузинский язык. С учетом важности титульного языка для национальной идентификации в советской системе нациестроительства, подобные изменения в сфере образования в автономной республике рассматривались как атака на "содержание" и "форму" национальной идентичности абхазов. На протяжении последующих десятилетий этот эпизод играл центральную роль в абхазском нарративе притеснений со стороны грузинских властей. В настоящей статье автор реконструирует предысторию этой политики грузинских властей и реакцию на нее в Абхазии. Исследование опирается на материалы грузинских архивов и на опубликованные отчеты грузинских и абхазских органов НКВД.