In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of the content:

  • Geografiando para la resistencia
  • Colectivo de Geografía Crítica del Ecuador

Contexto de la Geografía en Ecuador, ¿por qué un colectivo de Geografía Crítica?

Siguiendo la tendencia global, en Ecuador la enseñanza escolar de la Geografía está limitada a la descripción, enumeración, listado de accidentes físicos-territoriales o en el mejor de los casos, de procesos y fenómenos socio-territoriales. En general, el contexto de la Geografía en el Ecuador se asemeja a las condiciones descritas por Yves Lacoste en 1976, para una disciplina instrumentalizada por los poderes hegemónicos para su conveniencia, plasmada a través de una “geografía de los profesores” (Lacoste 1990 [1976]). Respecto a la enseñanza de la Geografía a nivel universitario, Hidalgo y Mayorga (2010) hacen una reseña de las carreras de pregrado cuyos programas tienen algún vínculo con la Geografía, concluyendo que:

El 98% de las carreras relacionadas con la Geografía preparan a sus estudiantes para trabajar como profesores de Historia y Geografía, y ejercerán su profesión en la escuela básica y el bachillerato; solo el 2% restante prepara a sus estudiantes para ejercer la profesión de Geógrafos con la titulación de licenciados e ingenieros

El 2% restante referido a universidades que preparan para ejercer la geografía se concentra en dos centros de enseñanza superior. Por un lado, la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE), que ofrece Ingeniería Geográfica desde 1964, en plena fase de dictadura militar, desde una visión clásica de lo que Lacoste denominaría la “geografía para la guerra,” en estrecho vínculo con el Instituto Geográfico Militar del Ecuador. Por otro lado, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), implementó a inicios de la fase neoliberal, en 1989, la escuela de Ciencias Geográficas, con un enfoque centrado en la gestión ambiental y el ordenamiento territorial desde la geografía humana basado en una perspectiva vidaliana de la geografía agraria de la escuela francesa.

La práctica de los profesionales geógrafos durante estas tres últimas décadas está relacionada a la demanda del Estado por técnicos que materialicen los postulados y políticas territoriales de los diferentes grupos económicos y políticos que han asumido el poder en el Ecuador. Si bien el quehacer geográfico ha sido una pieza fundamental en la consolidación del “territorio nacional” prerrogativa natural de los Estados modernos (Porto Gonçalves 2003: 259), en las últimas décadas la densificación de la malla territorial del Estado como actor legítimo de ordenamiento y planificación territorial ha puesto a la geografía de primer plano.

Durante la Revolución Ciudadana, desarrollada a partir de la llegada a la presidencia [End Page 172] de Rafael Correa en 2007, se crea la Secretaría Nacional de Planificación (SENPLADES), que pasa a ser un eje fundamental de la (re)territorialización del capital a través de la definición de una Estrategia Nacional Territorial (ETN) que materializa los de proyectos estratégicos extractivos que en la fase neoliberal habían encontrado una fuerte contestación social (Bonilla et al. 2015). Lo cual ha propiciado un fuerte posicionamiento del papel del Estado como el único responsable del ordenamiento territorial, a través de una visión del espacio homogeneizadora y que niega la multiterritorialidad ejercida por los distintos pueblos del Ecuador. En esta última década, la producción de información cartográfica ha explosionado, y toda la actuación del Estado cuenta con un fuerte aparato de análisis y representación espacial en todas sus ramas.

Fuera de la geografía escolar, militar y planificadora, los aportes actuales a la geografía son reducidos y puntuales, responden a una minoría de profesionales vinculados a movimientos, organizaciones sociales y no gubernamentales, en una práctica de denuncia al atropello que los territorios indígenas y campesinos están sufriendo ante la profundización del modelo económico extractivista en el Ecuador. Los proyectos petroleros, mineros, agroindustriales...

pdf

Additional Information

ISSN
1548-5811
Print ISSN
1545-2476
Pages
pp. 172-177
Launched on MUSE
2017-04-04
Open Access
No
Back To Top

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website. Without cookies your experience may not be seamless.