Dans cette étude exploratoire, le chercheur réfléchit à son expérience personnelle dans une bibliothèque universitaire en tant qu’étudiant pendant une année d’études doctorales. Les données ont été rassemblées en utilisant la méthode autoethnographique, et les réflexions sur les données sont présentées sous la forme de trois clips vidéo de deux minutes chaque, accompagnés de poèmes. Cette étude part de la supposition que les paradigmes et les théories concernant le comportement informationnel affectent la façon dont l’individu est perçu dans le système. Les réflexions soulèvent des questions concernant l’influence qu’ont nos modèles au premier niveau de la profession de bibliothécaire ainsi que du public que les bibliothèques déclarent servir.

Abstract

In this exploratory study, the researcher reflects on personal experience as a student at an academic library over the course of one year of PhD study. Data were gathered using an autoethnographic methodology, and the reflections on these data are presented in the form of three two-minute video clips narrated with accompanying poems. This study assumes that the different paradigms and theories about information behaviour affect how the individual is understood within this system. These reflections raise questions about the influences our models have at ground level of the library profession and the people libraries claim to serve.