Abstract

This paper reports on the findings of a study of the experiences of discrimination faced by internationally-trained engineers in Canada. Three hundred foreign-trained and two hundred locally-trained engineers were surveyed in order to identify the relationship of race, language proficiency, and location of training in finding work in the engineering field. In addition to measuring whether the applicants found work in the engineering field, this paper also sought to understand the perception of discrimination of internationally-trained engineers. Our findings demonstrate the relationship of race/ethnicity and its related marker—foreign training—with both ability to secure work in the engineering field and perceptions of discrimination. In the case of new immigrants, location of training was found to be a significant predictor of ability to find work in the engineering field, where locally-trained engineers were far more likely to acquire a job in the engineering field than foreign-trained engineers. Race/ethnicity was also found to be significantly associated with getting an engineering job among the locally-trained engineers.

Abstract

Cet article présente un compte-rendu des résultats d’une étude sur la discrimination que les ingénieurs formés à l’international subissent au Canada. Trois cents de ces derniers et deux cents diplômés au Canada ont participé à une enquête pour identifier la relation entre la race, la compétence linguistique et le lieu de formation d’une part, et l’accès à l’emploi dans le génie d’autre part. En plus d’évaluer les cas où les candidats ont trouvé un emploi dans leur domaine de qualification, nous avons cherché à comprendre comment ceux formés à l’international perçoivent la discrimination. Nos résultats montrent qu’il y a bel et bien une relation entre, d’une part, race, ethnicité et ce qui les trahit – la formation à l’étranger – et, d’autre part, la capacité de s’assurer un emploi en tant qu’ingénieur, ainsi que ce qui est perçu comme une discrimination. Dans le cas des nouveaux immigrants, nous avons constaté à quel point là où ils ont étudié permet de prédire s’ils pourront trouver du travail dans leur domaine du génie, quand des études au pays donnent considérablement plus de chances d’en obtenir un que des diplômes étrangers. L’évidence montre aussi que la race et l’ethnicité jouent un grand rôle quand un ingénieur postule un emploi en même temps que d’autres qui ont reçu leur formation au Canada.

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