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PUQ.CA L’accompagnement occupe une place grandissante en éducation et s’incarne depuis plusieurs années dans des interventions aussi riches que diversifiées. Il s’inscrit dans une logique d’aide au cheminement et de soutien psychologique et social relativement au mal-être – relié, par exemple, au stress, à l’anxiété, à la démotivation ou au manque d’efficacité – du professionnel en contexte de formation ou de travail. En s’appuyant sur des savoirs, des savoir-être et des savoir-faire éprouvés dans différentes situations ainsi que sur des expériences singulières et collectives, le présent ouvrage explore aussi bien les pratiques d’accompagnement dans le développement personnel et professionnel en éducation que leurs fondements, leurs caractéristiques et leurs modalités. Les chapitres de ce collectif s’articulent autour d’un même point de vue: l’accompagnement constitue une pratique d’intervention qui aide la personne à intégrer les différents savoirs nécessaires à l’exercice de son travail, favorisant à la fois sa croissance et son développement, et s’avère donc un outil pertinent. En ce sens, les auteurs présentent ici des exercices qu’un accompagnateur-formateur peut faire seul ou en groupe. Cet ouvrage intéressera toute personne qui joue le rôle d’accompagnateur dans un environnement éducatif. KARINE RONDEAU est professeure à l’Université du Québec à Montréal. Ses travaux traitent de l’accompagnement du travail de nature identitaire et du développement professionnel en contextes de travail et de formation. Elle s’intéresse particulièrement aux dispositifs et aux stratégies les plus efficients pour favoriser la responsabilisation des individus vers leur mieux-être personnel et professionnel. FRANCE JUTRAS, professeure associée, a travaillé à l’Université de Sherbrooke comme professeure titulaire en fondements de l’éducation au Département de pédagogie de la Faculté d’éducation. Ses projets de recherche ont porté sur le rôle des valeurs personnelles, professionnelles et sociales dans le développement professionnel des enseignants du primaire, du secondaire, du collégial et de l’université. ONT COLLABORÉ À CET OUVRAGE Marc Boutet, André Doyon, Monique Dufresne, Geneviève Emond, Donald Guertin, Francine Guertin-Wilson, Denis Jeffrey, France Jutras, Maurice Legault, Blozaire Paul, Jean-Pierre Pelletier, Isabelle Pineault, Richard Robillard, Karine Rondeau, Isabelle Vachon Sous la direction de NADIA ROUSSEAU COLLECTION ÉDUCATION INTERVENTION ...

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Additional Information

ISBN
9782760550971
Related ISBN
9782760550964
MARC Record
OCLC
1101038700
Pages
208
Launched on MUSE
2019-05-24
Language
French
Open Access
No
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