Services de garde éducatifs et soutien à la parentalité

Chapitre 10 – Favoriser le développement harmonieux de l’enfant par une intervention globale et intégrée au niveau de la famille: L’exemple de L’Arche des petits

C H A P I T R E 10 Favoriser le développement harmonieux de l’enfant par une intervention globale et intégrée au niveau de la famille L’exemple de L’Arche des petits Louise valiquette directrice générale, Cpe L’arche des petits Isabelle yde étudiante à la maîtrise en éducation, université du Québec à Montréal 00 serviCes de Garde éduCatifs et sOutieN à La pareNtaLité RésUMé L’Arche des petits est un centre de la petite enfance de l’Outaouais qui a été créé en 00 à la suite de l’identification d’une problématique spécifique par différents organismes locaux. De nombreux parents de moins de 0 ans voulant accomplir un projet de vie professionnelle étaient limités dans leur démarche par l’absence de service pour répondre à leur besoin. Les parents principalement visés par le nouveau service participent notamment au programme Ma place au soleil. L’expérience de L’Arche des petits montre comment une approche systémique peut aider chacun à veiller au développement harmonieux de l’enfant, et ce, tant à la maison qu’au service de garde, tout en confirmant des parents plus vulnérables dans leur rôle éducatif. favOriser Le déveLOppeMeNt HarMONieux de L’eNfaNt 01 l’oRigine dU pRojeT Trois.partenaires.locaux,.soit.le.centre.local.d’emploi.(CLE).de.Gatineau. (Ministère.de.l’Emploi.et.de.la.Solidarité.sociale),.le.Centre.de.santé. et.des.services.sociaux.de.Gatineau.(CSSSG).et.la.Commission.scolaire. des.Draveurs.(CSD).participent.à.la.table.de.concertation.des.16-24.ans.. Dès.2002,.ces.organismes.identifient.dans.la.région.de.Gatineau.différents .besoins.pour.cette.clientèle..Ainsi,.le.CSSSG.compte.72.nouveaux. parents.de.moins.de.20.ans.dans.ses.services,.ce.qui.est.considérable.. Du.côté.de.la.Commission.scolaire.des.Draveurs,.plusieurs.étudiantes. des.différents.centres.de.formation.aux.adultes.de.Gatineau.éprouvent. des.difficultés.à.trouver.des.places.dans.les.services.de.garde.pendant. leurs.études,.ce.qui.retarde.ou.compromet.leur.parcours.scolaire..De. plus,.les.intervenants.de.ces.organismes.constatent.que.certains.enfants. manquent.de.stimulation,.ce.qui.cause.des.retards.de.développement. pouvant.ensuite.mener.à.des.difficultés.scolaires.et.à.la.stigmatisation.. Ils.craignent.également.pour.certains.enfants.que.leur.situation.d’isolement .et.l’absence.de.relations.stimulantes.finissent.par.causer.des. difficultés.de.socialisation,.un.éventuel.rejet.par.les.autres.et.l’exclusion.. Quant.aux.jeunes.parents,.les.intervenants.déplorent.un.haut.taux.de. décrochage. scolaire,. par. conséquent. une. faible. scolarisation. et. un. manque.de.qualification.professionnelle.qui.conduisent.à.l’émergence. d’un.cycle.d’appauvrissement..Ces.parents.connaissent.également.un. isolement.social.du.fait.de.l’absence.de.réseaux.sociaux. Les. intervenants. de. ces. organismes. constataient. également. . l’existence.d’un.état.de.dépendance.chez.les.jeunes.parents.face.à.des. programmes.gouvernementaux,.ce.qui.créait.pour.certains.une.situation. récurrente,.se.reproduisant.de.génération.en.génération..Les.trois.organismes .ont.également.constaté.que.les.parents.avaient.des.liens.avec. un.ou.plusieurs.des.partenaires.locaux,.que.ce.soit.en.matière.d’emploi,. pour.un.retour.aux.études.ou.pour.un.soutien.social.. À. travers. les. différentes. problématiques. évoquées,. une. réalité. apparaît.:. chacun. des. partenaires. se. préoccupe. d’un. aspect. différent. d’une.même.problématique,.et.les.interventions.auraient.avantage.à. être.plus.concertées..De.plus,.comment.ces.jeunes.parents.peuvent-ils. quitter.une.situation.récurrente.et.amorcer.un.projet.de.vie.sans.un. service.de.garde.accessible.et.adapté.à.leur.situation.?.En.effet,.la.liste. d’attente.souvent.trop.longue.et.une.politique.sélective.de.plusieurs. centres. de. la. petite. enfance. ralentissent. les. démarches. des. parents. désirant.améliorer.leur.situation..Ces.divers.constats.convergent.vers. la. mise. en. place. d’un. service. de. garde. adapté. aux. besoins. de. cette. clientèle.. Pour. combler. ces. besoins,. un. projet. s’est. progressivement. dessiné.. Les. trois. partenaires. locaux. ont. donc. rédigé. et. soumis. un. projet. au. ministère. de. la. Famille. et. des. Aînés. afin. de. permettre. la. 0 serviCes de Garde éduCatifs et sOutieN à La pareNtaLité création. d’un. CPE. priorisant. cette. clientèle. pouvant. présenter. une. certaine.vulnérabilité..Il.s’agit.alors.d...