Le profil organisationnel de l'UQAM: Approche théorique et étude comparée

Table des matières

Liste des tableaux et figures .......................................................................................XI Préface ....................................................................................................................... XV Remerciements ....................................................................................................... XVII Introduction ..................................................................................................................1 Chapitre 1. Configuration structurelle des institutions d’enseignement supérieur du Québec .....................................................5 Nature et rôle de la structure organisationnelle ...............................................................5 Caractéristiques générales communes des organisations d’enseignement supérieur du Québec .............................................................................................7 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rapport à leurs missions et à leurs objectifs .............................................................7 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rapport à leurs composantes .....................................................................................8 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rapport à leur mode de financement ..........................................................................9 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rapport à leur statut juridique et à leur responsabilité sociale ................................10 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rapport à leur appartenance à des réseaux complexes d’institutions diverses .....................................................................................................11 Contingence des structures organisationnelles et de la gestion des organisations ...............................................................................................................12 Rappel du cadre théorique de Mintzberg sur les structures et le dynamisme des organisations .............................................................................................12 Les cinq éléments de la structure .........................................................................13 Les cinq forces principales auxquelles est soumise la structure organisationnelle ...............................................................................................14 TABLE DES MATIÈRES Les cinq mécanismes de coordination des éléments de la structure .......................................................................................................... 14 Les cinq types principaux de configuration structurelle .................................... 18 Principales caractéristiques de la bureaucratie professionnelle ................................... 19 Proposition d’une nouvelle configuration structurelle de l’institution d’enseignement supérieur du Québec ....................................................................... 20 Existence au sein de ce type d’organisation d’au moins trois niveaux distincts de pouvoir ........................................................................... 21 Grande importance dans ce type d’institution de la distinction entre les pouvoirs législatif et exécutif ........................................................... 21 Présence des étudiants au sein du centre opérationnel ....................................... 23 Identification aussi, au sein du centre opérationnel, d’unités acad émiques de base douées d’une importante marge d’autonomie ainsi que d’importantes unités de coordination ........................................ 23 Existence d’autres organisations, sans doute distinctes de l’organisation d’enseignement supérieur par leurs objectifs et leurs composantes, mais induites et vivant en relation constante avec cette dernière .......................................................................................... 24 Notes et références ............................................................................................. 28 Chapitre II. Structures organisationnelles de l’UQAM ......................................... 31 Importance relative des éléments de base de la structure organisationnelle ....................................................................................................... 31 Principaux moyens retenus de division et de regroupement des tâches....................... 39 Nature des principaux niveaux de responsabilités au sein des deux institutions .............................................................................................. 39 Structures législatives institutionnelles .............................................................. 42 Structures exécutives institutionnelles ............................................................... 50 Structures de base .............................................................................................. 54 Mécanismes privilégiés de coordination et structures académiques prévues à cet effet ...................................................................................................... 59 Notes et références ...................................................................................................... 65 Chapitre III. Modes de fonctionnement de l’ UQAM ............................................ 71 Flux de communication entre les structures formelles d’autorité et les autorités informelles de type syndical des professeurs .............................................. 72 Flux des intervenants formels et informels impliqués à divers titres dans les processus de décision concernant différents objets importants de la gestion universitaire ................................................................................. 78 Notes et références .................................................................................................... 95 VIII IX Chapitre IV. Facteurs de contingence et paramètres de conception et d’évolution de I’UQAM et de l’Université de Montréal ........97 Facteursde contingence .................................................................................................99 Différence quant à leur histoire, à leur statut juridique et à leur culture ...............................................................................................................99 Différence quant à leur état de développement ..................................................103 Différence quant aux étapes de leur développement ..........................................103 Paramètres de conception ...........................................................................................103 Principales forces de modifications des structures ......................................................107 Syndicalisation des professeurs .........................................................................108 Accroissement de l’intervention gouvernementale directe ou indirecte .......................................................................................................... 108 Principales modifications structurelles des dernières années .............................109 Notes et références .............................................................................................113 Conclusion .................................................................................................................115 Bibliographie sélective ..............................................................................................121 ...