L'état québécois et les universités: Acteurs et enjeux

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Étroitement associée au Groupe de recherche sur l’enseignement supérieur (GRES), la collection Enseignement supérieur accueille des travaux de recherche ou des essais ayant pour objet l’enseignement supérieur. C’est une orientation large qui, au plan thématique, se traduit par une ouverture sur l’ensemble des missions, des pratiques et des débats qui marquent le monde universitaire. La collection regroupe donc des ouvrages portant sur les pratiques universitaires en matière de recherche et de formation ou encore, de façon plus large, sur les grandes tendances sociales susceptibles d’affecter les universités à court, moyen ou long termes. En somme, la collection veut contribuer à une meilleure connaissance des environnements interne et externe des universités ; d’abord celles du Québec, mais aussi celles d’ailleurs. Moins centrée sur la formation que par la passé, cette orientation est aussi le résultat direct de celle que s’est donnée le GRES depuis son rattachement au Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) ; un regroupement de chercheurs qui poursuivent des travaux de nature interdisciplinaire sur les transformations, le rôle et la place de la science et de la technologie dans les sociétés contemporaines. La collection Enseignement supérieur s’adresse donc à tous ceux, étudiants, gestionnaires, professeurs et chercheurs, qui sont concernés par la réalité universitaire tant dans sa mission d’enseignement que de recherche. Elle vise à mieux faire connaître et comprendre ce qui se vit dans les universités ainsi qu’à évaluer la qualité et la pertinence de leurs activités. Collection dirigée par MICHEL TRÉPANIER Directeur du GRES ...