In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of the content:

EXERCICE I.1 L'ARTICLE (1) Expliquez la différence entre les locutions données et employez chacune d'elles dans une courte phrase montrant la construction syntaxique qu'elle exige : 1) avoir droit / avoir le droit 2) avoir foi / avoir la foi 3) demander grâce / demander une grâce 4) demander raison / demander la raison 5) a) donner congé / donner un congé b) prendre congé / prendre un congé 6) être à table / être à la table 7) faire appel / faire l'appel GRAMMAIRE ET SENS 13 8) faire école / faire l'école 9) faire fête / faire la fête 10) faire honneur / faire l'honneur / faire les honneurs 11) faire scandale / faire du scandale 12) mettre à jour / mettre au jour 13) prendre garde / prendre la garde 14) rendre justice / rendre la justice 15) tenir maison / tenir la maison 14 EXERCICES PRATIQUES DE STYLE [18.118.9.146] Project MUSE (2024-04-25 03:22 GMT) EXERCICE I.2 L'ARTICLE (2) A. Précisez la nuance apportée par l'emploi de l'article défini, indéfini ou partitif : 1) Il a un cancer / le cancer. 2) Il a la fièvre / de la fièvre / une fièvre ! 3) Va chercher le pain / du pain. 4) Avez-vous lu Les Fous de Bassan, roman / un roman / le roman d'Anne Hébert ? B. Précisez l'effet produit par la présence ou l'absence d'article. 5) Il est directeur / il est le directeur. 6) (Sur un menu) Crêpes Suzette / Les crêpes Suzette. 7) Lord Elgin, pilleur du Parthénon, est mort en 1841. Lord Elgin, le pilleur du Parthénon, est mort en 1841. 8) L'enfant pauvre qu'il était roule, désormais, grosse voiture américaine, avec chauffeur et garde du corps. GRAMMAIRE ET SENS 15 9) Depuis, les comités de défense de la Révolution multiplient contrôles et vérifications d'identité. 10) Chaque mercredi, des pèlerins accourent du fin fond de l'Italie. Groupes folkloriques, écoliers, sportifs, étudiants, anciens combattants, handicapés viennent s'entasser devant la basilique SaintPierre . 16 EXERCICES PRATIQUES DE STYLE ...

Share