Les jeunes en grande difficulté: Contextes d'intervention favorables

Notices biographiques

Édifice฀Le฀Delta฀I,฀2875,฀boul.฀Laurier,฀bureau฀450,฀Québec,฀Québec฀G1V฀2M2฀•฀Tél.฀:฀(418)฀657-4399฀–฀www.puq..ca Tiré฀de฀:฀ ฀Julie฀Myre฀Bisaillon฀et฀Nadia฀Rousseau฀(dir.),฀ISBN฀978-2-7605-1555-0฀•฀D1555N Tous฀droits฀de฀reproduction,฀de฀traduction฀et฀d’adaptation฀réservés Notices biographiques Claire Beaumont, Ph . D ., est psychologue et professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Elle est chercheure régulière au Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), codirectrice de l’Observatoire canadien pour la prévention de la violence à l’école et présidente du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC). Ses recherches concernent les élèves qui manifestent des problèmes de comportement, la violence à l’école, l’évaluation de programmes en milieu scolaire, les systèmes d’entraide par les pairs et la formation des enseignants . claire.beaumont@fse.ulaval.ca Stéphanie Bélanger est orthopédagogue de formation. Elle travaille auprès des élèves ayant des troubles d’apprentissage au primaire. Elle est titulaire d’une maîtrise en éducation à l’Université du Québec à TroisRivi ères. Ses centres d’intérêt sont l’inclusion scolaire et la connaissance de soi des jeunes ayant des troubles d’apprentissage . stepbela@videotron.ca Godelieve Debeurme est professeure en didactique du français au Département d’enseignement au préscolaire et primaire de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Ses thèmes de recherche sont, depuis de nombreuses années déjà, la motivation et les difficultés langagières des apprenants de tout ordre scolaire . Ses recherches actuelles se concentrent autour de l’élaboration de modèles d’intervention et d’aide auprès d’élèves 214 Les jeunes en grande difficulté Édifice฀Le฀Delta฀I,฀2875,฀boul.฀Laurier,฀bureau฀450,฀Québec,฀Québec฀G1V฀2M2฀•฀Tél.฀:฀(418)฀657-4399฀–฀www.puq..ca Tiré฀de฀:฀ ฀Julie฀Myre฀Bisaillon฀et฀Nadia฀Rousseau฀(dir.),฀ISBN฀978-2-7605-1555-0฀•฀D1555N Tous฀droits฀de฀reproduction,฀de฀traduction฀et฀d’adaptation฀réservés du primaire et du secondaire, ainsi que d’outils informatisés de soutien à la persévérance aux études postsecondaires. Elle est membre associée du CRIRES et appartient à l’équipe de SAVIE (Société pour l’apprentissage à vie). godelieve.debeurme@usherbrooke.ca Lucie DeBlois est professeure titulaire au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval depuis 1995. Elle donne des cours de didactique des mathématiques aux futurs maîtres qui se destinent à l’enseignement primaire et secondaire ainsi que des cours de deuxième et de troisième cycles aux enseignants et orthopédagogues en exercice . Elle est également membre du Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) . Ses principaux intérêts de recherche sont le développement de la compréhension des élèves en mathématiques, de même que les retomb ées des recherches en didactique sur la formation en enseignement des mathématiques . lucie.deblois@fse.ulaval.ca Pierre-André Doudin, docteur en psychologie, est professeur à l’Universit é de Lausanne (Suisse) et professeur formateur à la Haute École pédagogique de Lausanne où il est responsable de l’unité d’enseignement et de recherche «Développement de l’enfant à l’adulte». Ses travaux portent sur l’intégration scolaire de l’enfant présentant des troubles du comportement, de l’apprentissage et de la personnalité et sur la formation des enseignants et des enseignantes. Il a codirigé plusieurs ouvrages parus notamment aux Presses de l’Université du Québec et portant sur la formation continue des enseignants, sur leurs croyances, les émotions dans les apprentissages scolaires, et, chez d’autres éditeurs, sur la violence à l’école et sur la métacognition en éducation . pierre-andre .doudin@hepl .ch Mélanie Dumouchel est titulaire d’une maîtrise en sciences de l’éducation. Elle a agi comme professionnelle de recherche pour le projet de soutien offert aux enseignants pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves présentant un TDAH . melanie .dumouchel@uqtr .ca Notices biographiques 215 Édifice฀Le฀Delta฀I,฀2875,฀boul.฀Laurier,฀bureau฀450,฀Québec,฀Québec฀G1V฀2M2฀•฀Tél.฀:฀(418)฀657-4399฀–฀www.puq..ca Tir...