Recherche création: Pour une compréhension de la recherche en pratique artistique

7. Vers une méthodologie de recherche en pratique artistique : quelques spécificités des recherches menées par des artistes chercheurs

L A R E C H E R C H E C R É AT I O N Préoccupations épistémologiques De la relation à la recherche création Vers une méthodologie de recherche en pratique artistique Quelques spécificités des recherches menées par des artistes chercheurs Diane Laurier, professeure Département des arts et lettres Université du Québec à Chicoutimi Le présent chapitre propose une réflexion sur les aspects méthodologiques de la recherche menée dans le champ des pratiques artistiques. Il s’appuie sur les réflexions émises par des artistes chercheurs qui ont tenté de saisir le caractère particulier de leur cheminement méthodologique. Après une mise en contexte mettant en lumière les motifs pour lesquels je m’intéresse aux questions méthodologiques inhérentes à la recherche création, je dégagerai, en première partie, les principales intentions des artistes actuellement engagés dans un cheminement universitaire de cycle supérieur. Je mettrai par la suite en évidence les particularit és communes aux démarches méthodologiques de ces artistes. J’énoncerai subséquemment quelques difficultés auxquelles se heurtent les artistes en processus de recherche. Cela m’amènera à traiter de 7. 78 | LA RECHERCHE CRÉATION la nature des rapports qu’ils entretiennent avec la méthodologie de leur recherche et à relever des pistes d’investigation méthodologique pour la recherche en pratique artistique. En seconde partie, je présenterai les résultats de trois entretiens effectués avec des artistes professionnels ayant, depuis plusieurs années déjà, complété leurs études de 2e cycle en création, et cela, dans le but de dégager les éléments communs au processus de la recherche entreprise lors de leurs études de maîtrise et de faire ressortir des caractéristiques partagées par l’ensemble des artistes chercheurs, qu’ils soient actuellement engagés dans un processus de recherche dans le cadre d’études supérieures en création ou encore qu’ils les aient terminées depuis un certain temps déjà. Je conclurai en précisant le rôle du travail d’écriture et de celui de la pratique dans le processus de la recherche. Après avoir dégagé l’importance de l’œuvre dans ce même processus, je situerai en terminant la contribution de la méthodologie et de la théorie dans la recherche menée en pratique artistique. Mise en contexte Les motifs qui ont fait en sorte que je me suis intéressée à la recherche en pratique artistique sont liés en partie à mon parcours professionnel. En effet, ces dernières années, j’ai été amenée à donner les cours de méthodologie à la maîtrise en recherche création dans deux universités québécoises. Toutefois, la source de cet intérêt remonte bien avant ce travail , soit lors d’une formation initiale en art qui m’a amenée dans une pratique artistique où j’ai entretenu durant plusieurs années une pratique singulière de l’installation. En outre, j’ai été formée, à titre de chercheuse, à l’extérieur du champ de la pratique artistique puisqu’au moment où j’ai entrepris mes études doctorales, l’inexistence d’un programme de doctorat centré sur la pratique artistique a rendu ce choix nécessaire. Ce positionnement en retrait de la pratique artistique de même que le fait que mes études doctorales aient porté sur la compr éhension du sens de la création en art et que certaines finalités de ma recherche se soient orientées vers la pédagogie ont contribué dans mon cas au développement d’une part importante de théorisation. Théorisation qui toutefois a été en lien avec mon premier champ de formation, soit celui de la pratique des arts visuels. Vers une méthodologie de recherche en pratique artistique | 79 Diane Laurier | Ces dernières années, une grande complicité s’est développée entre le chercheur Pierre Gosselin, professeur donnant les cours de méthodologie au doctorat en études et pratiques des arts de l’Université du Québec à Montréal, et moi-même. Bien que le travail que nous accomplissions dans le cadre de ces cours de méthodologie de recherche s’articule autour de la présentation d’éléments méthodologiques permettant...