La Formation et le développement professionnel des enseignants en sciences, technologie et mathématiques

Table des matières

Table des matières REMERCIEMENTS 9 INTRODUCTION Liliane Dionne et Christine Couture 11 Les enjeux d’une formation des enseignants à la conduite de débats scientifiques dans la classe Denise Orange Ravachol 21 Enseigner et apprendre les sciences en contextes minoritaires Bernard Laplante 45 La pertinence des modèles de changement conceptuel pour l’enseignement des sciences au primaire: le cas du modèle allostérique Marie-Noël Bêty 67 Vers des interventions pédagogiques plus adaptées en sciences et technologie réalisées dans le cadre d’un travail d’une communaut é de pratique Diane Gauthier et Donald Gaudreau 91 Accompagner des enseignants dans la construction de leurs propres stratégies d’éducation aux changements climatiques André Doyon, Diane Pruneau et Joanne Langis 109 Table des matières 5 00-SciMAth_Lim+table:00_LIRE_Lim 16/02/10 17:09 Page 5 Accompagner des enseignants pour conjuguer développement pédagogique et didactique des sciences: un exemple de collaboration praticiens-chercheurs Christine Couture 131 Étude exploratoire d’une démarche de formation et de ses effets sur la planification d’une stratégie d’enquête scientifique en physique par de futurs enseignants Louis Trudel et Abdeljalil Métioui 151 Résoudre des situations-problèmes en physique pour se former à l’enseignement des sciences physiques avec des démarches d’investigation Philippe Briaud 181 Et si toute la question de la formation des enseignants en mathématiques était plus simple qu’on le pense ? Pratiques de formation continue pour les enseignants de mathématiques du secondaire centrées sur le travail des mathématiques scolaires Jérôme Proulx 203 Recherches collaboratives en enseignement des mathématiques comme soutien au développement professionnel des enseignants Nadine Bednarz et Souleymane Barry 225 Portrait du développement professionnel d’une enseignante engagée dans une communauté d’apprentissage en sciences et technologie à l’école élémentaire Liliane Dionne et Chantal Helliwell 255 6 Table des matières 00-SciMAth_Lim+table:00_LIRE_Lim 16/02/10 17:09 Page 6 Dispositifs de pratique réflexive en formation initiale et continu ée: un pas vers le développement professionnels des enseignant(e)s de biologie du secondaire Ndella Sylla et Louis De Vos 277 CONCLUSION Constats et voies de développement pour la recherche et l’innovation en matière de formation et de développement professionnel des enseignants dans le domaine des sciences, de la technologie et des mathématiques Christine Couture et Liliane Dionne 311 BIBLIOGRAPHIE 317 NOTICES BIOGRAPHIQUES 347 INDEX 357 00-SciMAth_Lim+table:00_LIRE_Lim 16/02/10 17:09 Page 7 00-SciMAth_Lim+table:00_LIRE_Lim 16/02/10 17:09 Page 8 ...