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18 | Francophonie, minorités etpédagogie milieu rural et pour une bonne part des eleves citadins, ees difficultés sont dues essentiellement a des facteurs spcioculturels. Rachid Arraichi accorde un intérét particulier aux représentations de la langue frangaise chez les jeunes d'un milieu rural dont la culture s'oppose, sinon totalement, du moins largement, a celle véhiculée par cetidiome a Tacóle notamment. Linda Arsenault Directrice École Héritage Fahler, Alberta Linda Arsenault a mené l'ensemble de sa carriére en enseignement dans lenord de YAlberta. Elleest étudiante de maitrise a la Faculté SaintJean de l'Université de TAlberta.Elle s'intéresse plus particuliérement au cheminement postsecondaire des jeunes issus des acoles de la minorité francophone de 1'Alberta. Nathalie Auger, Ph. D. Université Montpellier III, Paul-Valéry Département des sciences du langage Route de Mende - Casier A4 34090, rué Montpellier Cédex 05France Tél.: (O)46714 2216 nathalie.auger@univ-montp3.fr Champs d'ínteréts : sociolinguistique (analyse des représentations de la langue et des identités dans la perspective ¿Tune dialectique du méme et de Yautre, contacts de langues et de cultures), didactique (approches interculturelles et communicatives dans un cadre linguistique et didactique) selon une méthodologie d'analyse de discours et des interactions (théories de l'énonciation et de Tanalyse conversationnelle, conditions deproduction desdiscours, opérations énonciatives autour de corpus didactiques et/ou interculturels (manuels, interactions verbales en contextescolaire, comparaison des langues). Nathalie Auger s'intéresse plus particuliérement aux enfants nouvellement arrivés en France et á leur entrée dans une nouvelle langue-culture. Elle s'intéresse également á la transmission des languescultures d7 origine dans les couples mixtes ainsi qu'aux questions de violence verbale dans les interactions, notamment lorsque certains facteurs interculturels entrent en ligne de compte. La sociolinguistique etTethnographie critique |19 Annette Boudreau, Ph. D. Département d'études frangaises Faculté des arts et des sciences sociales Université de Moncton Rué de l'Université Moncton (Nouveau-Brunswick) E1A3E9 Tél.: 506584-054 boudrean@umoncton.ca Champs d'ínteréts : langues en contact, représentations linguistiques, insécurité/sécurité linguistique et aménagement linguistique. Annette Boudreau analyselesliensentre pratiques etreprésentations linguistiques, construction identitaire et structuration sociale dans les communautés mmoritaires francophones du Canadá. Elle s'intéresse également a la ville comme lieu de brassage et de mélange des langues, comme lieu de marginalisation et d'intégration oú les identités sont (re)construites dans les rapports á Yautre. Phyllis Dalley, Ph. D. Université d'Ottawa Faculté d'éducation 145, ruéJean-Jacques-Lussier Ottawa (Ontario) K1N 6N5 Tél.: 613 562-5800 poste 4120 pdalley@uottawa.ca Champs d'ínteréts : processus sociaux, enseignement en milieu minoritaire, sociolinguistique critique, ethnographie, pédagogie inclusive , identité. Phyllis Dalley analyse les liens entre les processus d7 inclusión et d'exclusión, la construction des catégories sociales et le role des pratiques discursives dans les milieux scolaires et périscolaires francophones au Canadá. Elle s'intéresse également á la pédagogie en milieu minoritaire et développe actuellement une théorie et une pratique de la pédagogie inclusive pour le milieu minoritaire. Annie Dansereau Enseignante au secondaire École Maurice-Lavallée Edmonton (Alberta) Champs d'ínteréts : sociolinguistique de l'éducation, enseignement/ apprentissage en milieu minoritaire, motivations linguistiques. Annie Dansereau est née au Québec. Son intérét pour la sociolinguistique de l'éducation en milieu minoritaire vient du choc culturel qu'elle a vécu au passage d'un milieu francophone majoritaire ...

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