In this Book

Sens, cohérence et perspective critique en intervention collective: Dimensions fondamentales et actualisations

Book
2021
buy this book Buy This Book in Print
summary
Ce livre vous convie à la découverte de la pensée singulière d’une intervenante dont la pratique en intervention collective s’est construite sur une période de plus de 45 ans, auprès de différentes communautés et populations marginalisées, tant en milieu urbain que rural. Cette pensée constitue l’héritage d’une vie avec ses révélations, ses défis, ses certitudes et ses doutes. L’auteure offre ainsi une synthèse de ce qu’elle a appris, compris, reçu, découvert, créé ou cocréé à travers sa pratique. Les éléments-clés de cette pratique sont rassemblés sous dix dimensions considérées comme fondamentales par l’auteure, pouvant ainsi servir de repères peu importe l’approche ou le modèle d’intervention privilégié sur le terrain. Alliant théorie, récits d’expérience et outils pédagogiques, ce livre intéressera toute personne qui intervient collectivement, que ce soit au sein d’organismes communautaires, en économie sociale et solidaire, en défense des droits sociaux, dans des projets communautaires alternatifs, dans des territoires dévitalisés ou dans le réseau de la santé et des services sociaux. Il inspirera celles et ceux qui s’engagent ou s’engageront dans le changement social dans une perspective d’action et de transformation fondée sur la justice sociale et la promotion du bien commun, venant ainsi combler leur désir d’humanité et actualiser leur solidarité avec les personnes qui portent lourdement le poids des inégalités et des iniquités sociales.

Table of Contents

Couverture

Demi-page de titre, Page de titre, Crédits

pp. ii-vi

Préface

pp. vii-viii

Table des matières

pp. ix-xiv

Liste des encadrés

pp. xv-xvi

Liste des figures et tableaux

pp. xvii-xx

Liste des sigles et acronymes

pp. xxi-xxii

Introduction

pp. 1-8

Chapitre 1. Se donner une vision du changement social

pp. 9-34

Chapitre 2. Intégrer la formation politique dans sa pratique

pp. 35-48

Chapitre 3. Planifier et évaluer en s’arrimant à une visée globale

pp. 49-68

Chapitre 4. S'outiller pour mener une lutte sociale

pp. 69-88

Chapitre 5. S’outiller pour susciter le passage à l’agir collectif

pp. 89-110

Chapitre 6. Tenir compte du portrait culturel des personnes vivant dans la pauvreté économique en vue de favoriser l’exercice de leur citoyenneté

pp. 111-140

Chapitre 7. Porter attention aux personnes dans l'intervention

pp. 141-158

Chapitre 8. Penser l’intervention selon un cheminement et l’apprentissage de la démocratie

pp. 159-178

Chapitre 9. Soutenir le passage à la politique partisane comme vecteur de changement social

pp. 179-200

Chapitre 10. Se situer dans la pratique, dans la société et dans l’histoire

pp. 201-208

Conclusion

pp. 209-212

Annexe 1. Parcours chronologique des expériences dont il est question dans ce livre

pp. 213-214

Annexe 2. Le développement à échelle humaine selon Manfred Max-Neef

pp. 215-218

Annexe 3. Reconsidérer la richesse

pp. 219-224

Annexe 4. Fiche d’interprétation des résultats de l’Enquête conscientisante avec des personnes sans emploi des quartiers centraux de Québec

pp. 225-230

Annexe 5. Description d’un projet d’école de citoyenneté

pp. 231-234

Annexe 6. Grille de préparation d’une activité

pp. 235-236

Annexe 7. Grille d’évaluation d’une activité ou d’un projet

pp. 237-238

Annexe 8. Fiche de présentation du Collectif de recherche participative sur la pauvreté en milieu rural

pp. 239-240

Références

pp. 241-254

Remerciements solidaires

pp. 255-267

Quatrième de couverture

Back To Top