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- Usages et appropriation des technologies éducatives en Afrique: quelques pistes de réflexion
- Book
- 2020
- Published by: Langaa RPCIG
summary
Ce livre veut faire état de l’appropriation des technologies, dans divers contextes africains, par les enseignants et les apprenants de l’enseignement primaire, secondaire et universitaire. Pour ce faire, il présente les travaux de chercheurs de différents pays d’Afrique : Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Côte d’Ivoire, Mali, Niger et Sénégal.
Surgissent de ces recherches plusieurs réflexions et questions qui interpellent tous ceux qui ont à cœur la compréhension du potentiel des technologies éducatives. Quelles sont les représentations sociales que les enseignants, les élèves et les étudiants ont des technologies ? Quelles sont les modalités administratives, pédagogiques et techniques à mettre en œuvre pour la formation continue à distance des enseignants avec l’aide des technologies ? Comment soutenir l’acquisition des compétences technopédagogiques ? Quelles sont les réelles potentialités des technologies de l’information et de la communication pour soutenir les réformes en éducation ? Les technologies sont-elles une source de motivation ou de démotivation, un levier pour les approches socioconstructivistes ?
Cet ouvrage intéressera toute personne qui souhaite mieux comprendre l’éducation en Afrique et, plus particulièrement, la place que la technopédagogie est appelée à jouer dans l’Afrique du XXIᵉ siècle.
Table of Contents

- Titre, Droits d'auteur, Dédicace
- pp. i-iv
- Avant-propos
- pp. v-vi
- Table de Matières
- pp. vii-viii
- Profils des auteurs
- pp. 357-364
Additional Information
ISBN
9789956551057
Related ISBN(s)
9789956551156
MARC Record
OCLC
1175941329
Pages
372
Launched on MUSE
2020-07-22
Language
French
Open Access
Yes