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El habla infantil de los años escolares vertebra este libro. Describir algunos hilos que se entraman en el desarrollo lingüístico y seguir el itinerario del niño en esta compleja etapa es su objetivo principal. Este desarrollo es visto aquí como un proceso reflexivo y dinámico que se construye en la interacción continua y creativa entre el niño y el mundo que lo circunda. El interés se centra, especialmente, en los años en los que la escuela puede ser definitiva en la creación de un andamiaje sólido para la reestructuración que el niño ha de hacer con lo adquirido en las etapas tempranas. Ese fino trabajo -no siempre lineal y continuo-, de descubrir los sentidos y el poder de las palabras, el valor de las estructuras acomodadas en diversos discursos, la relevancia de la información dada y el efecto de la intención comunicativa en diversos ámbitos de la realidad social que se vive.

Table of Contents

  1. Cubierta
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    contents
  1. Portadilla
  2. pp. 1-2
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  1. ESTUDIOS SOBRE HABLA INFANTIL EN LOS AÑOS ESCOLARES
  2. p. 4
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  1. Portada
  2. p. 5
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  1. Créditos
  2. p. 6
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  1. Dedicatoria
  2. p. 7
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  1. PRÓLOGO
  2. pp. 11-16
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  1. PRESENTACIÓN
  2. pp. 17-25
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  1. AGRADECIMIENTOS
  2. pp. 26-27
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  1. I. EL LENGUAJE EN LOS AÑOS ESCOLARES
  2. pp. 28-29
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  1. Reflexiones en torno al lenguaje de los seis años
  2. pp. 30-33
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  1. Construyendo realidades. El desarrollo lingüístico en los años escolares
  2. pp. 34-69
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  1. Bibliografía adicional. Estudios sobre adquisición y desarrollo del habla infantil en español
  2. pp. 70-73
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  1. II. DISCURSO
  2. pp. 74-75
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  1. Habilidades discursivas de niños en edad escolar
  2. pp. 76-85
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  1. De Cenicienta a Amor en silencio. Un estudio sobre narraciones infantiles
  2. pp. 86-110
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  1. Bibliografía adicional. Estudios sobre discurso del habla infantil en español
  2. pp. 111-116
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  1. III. PRAGMÁTICA Y SEMIÓTICA
  2. p. 117
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  1. De las intelecciones, muletillas y repeticiones: su función en el habla infantil
  2. pp. 118-134
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  1. Palabra y gesto: simbiosis en el habla infantil. Primeros sondeos
  2. pp. 135-151
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  1. Bibliografía adicional. Estudios sobre pragmática y semiótica del habla infantil en español
  2. pp. 152-154
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  1. IV. SEMÁNTICA
  2. p. 155
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  1. Significados y sentidos en el habla infantil
  2. pp. 156-172
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  1. De lo próximo a lo lejano: un análisis comparativo de deícticos en el habla infantil
  2. pp. 173-186
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  1. Los nexos en el lenguaje infantil. Un primer acercamiento
  2. pp. 187-197
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  1. Bibliografía adicional. Estudios sobre semántica del habla infantil en español
  2. pp. 198-200
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  1. V. SINTAXIS
  2. p. 201
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  1. El desarrollo de la frase nominal en la lengua infantil
  2. pp. 202-209
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  1. La producción de oraciones relativas en niños mexicanos de seis años
  2. pp. 210-257
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  1. Algunas notas sobre el uso de los adverbios en mente en el habla infantil
  2. pp. 258-267
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  1. Bibliografía adicional. Estudios sobre sintaxis del habla infantil en español
  2. pp. 268-279
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  1. Sobre los corpora
  2. pp. 280-282
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  1. Glosario
  2. pp. 283-290
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  1. Cronología bibliográfica
  2. pp. 291-292
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  1. ESTUDIOS SOBRE HABLA INFANTIL EN LOS AÑOS ESCOLARES
  2. pp. 293-294
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  1. Back Matter
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Additional Information

ISBN
9786076286609
Related ISBN
9789681210557
MARC Record
OCLC
1151436891
Launched on MUSE
2020-05-04
Language
Spanish
Open Access
Yes
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