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summary
Qu'ont donc à livrer à propos d'eux-mêmes et de leur pratique les enseignants et enseignantes qui ont choisi de «se dire» à travers des histoires puisées à leur expérience? Cette présentation de récits prototypes s'inscrit dans l'élaboration de la méthode des cas, en formation à l'enseignement. Tout formateur y trouvera un matériel d'analyse de la pratique susceptible d'aider les futurs enseignants dans l'exercice du jugement professionnel.

Table of Contents

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  1. Cover
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  1. RÉCITS EXEMPLAIRES DE PRATIQUE ENSEIGNANTE
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  1. Table des matières
  2. pp. ix-xii
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  1. Remerciements
  2. pp. xiii-xiv
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  1. Introduction_D'une parole à faire entendre
  2. pp. 1-10
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  1. Chapitre 1_Contribution à la formation et à la recherche
  2. pp. 11-30
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  1. Chapitre 2_Démarche de reconstruction et d'analyse
  2. pp. 31-67
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  1. Chapitre 3_Présentation d'une typologie
  2. pp. 69-171
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  1. Chapitre 4_Mise en valeur d'une professionnalité
  2. pp. 173-188
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  1. Conclusion_D'un savoir en héritage
  2. pp. 189-196
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  1. Annexe_Deux exemples de récits dans leurs première version reconstruits selon une posture « restitutive »
  2. pp. 197-218
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  1. Bibliographie
  2. pp. 219-227
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  1. L'auteur
  2. p. 229
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