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summary
Quelles mesures disciplinaires l'école doit-elle appliquer pour contrer les comportements violents des enfants de 3 à 9 ans, sans entraver leur processus de scolarisation et de socialisation? Quels sont les défis et les enjeux de la collaboration entre les membres du personnel de l'école et les parents de ces enfants? Les auteures tentent d'apporter des éléments de réponse à ces questions.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. LA VIOLENCE AU PRÉSCOLAIRE ET AU PRIMAIRE
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  1. Préface
  2. pp. ix-xiii
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  1. Table des matières
  2. pp. xv-xxi
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  1. Tableaux
  2. pp. xxiii-xxviii
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  1. Remerciements
  2. pp. xxix-xxxii
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  1. Introduction
  2. pp. 1-7
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  1. Chapitre 1_L'état de la situation
  2. pp. 9-23
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  1. Chapitre 2_Les défis et les enjeux de la collaboration entre l'école et les parents
  2. pp. 25-60
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  1. Chapitre 3_Le portrait des enfants ayant des comportements violents et celui de leurs parents
  2. pp. 61-129
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  1. Chapitre 4_La collaboration entre l'école et les parents
  2. pp. 131-214
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  1. Chapitre 5_La suspension scolaire pour comportements violents
  2. pp. 215-234
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  1. Chapitre 6_Le bilan-synthèse des résultats de la recherche
  2. pp. 235-258
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  1. Conclusion
  2. pp. 259-264
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  1. Bibliographie
  2. pp. 265-287
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  1. Annexe 1_La grille d'entrevue parentale
  2. pp. 289-301
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  1. Annexe 2_Les catégories d'analyse
  2. pp. 303-323
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  1. Notices biographiques
  2. p. 325
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Additional Information

ISBN
9782760518643
Related ISBN
9782760513839
MARC Record
OCLC
417079274
Pages
360
Launched on MUSE
2013-01-01
Language
French
Open Access
Yes
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