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summary
La plupart des écrits en gestion sont normatifs. Si, dans le domaine des opérations et de la logistique, on peut juger des bonnes, voire des meilleures façons d’être productif, dans le domaine de la direction ou de la gestion, il en va tout autrement. L’éducation, l’instruction et la culture qu’on acquiert ne remplacent pas notre génie propre, «l’intelligence naturelle» qu’on a du monde et de l’action. Cette intelligence se précise, comme la pensée, par petites touches ou par des gestes audacieux. De même, pour la direction, sans la présence du jugement dans l’action, sans un talent pour la direction d’une entreprise et la conduite des personnes, une formation uniquement basée sur l’acquisition de connaissances pourrait rendre le dirigeant «diplômé» seulement plus prétentieux, mais moins bon gestionnaire et moins efficace finalement que celui qui aurait cette intelligence dans l’action et qui n’aurait pas toutes ces connaissances.

Table of Contents

  1. Cover
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    contents
  1. Title Page, Copyright Page
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    contents
  1. Remerciements
  2. pp. ix-x
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    contents
  1. Table des matières
  2. pp. xi-xii
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  1. Présentation
  2. pp. xiii-xxi
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    contents
  1. Partie 1 - Définir le leadership
  2. pp. 1-2
  1. LE LEADERSHIP : LE MEILLEUR ET LE PIRE
  2. pp. 3-10
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    contents
  1. LE LEADERSHIP
  2. pp. 11-13
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    contents
  1. LE LEADERSHIP (NON, CE N’EST PAS ÇA)
  2. pp. 14-16
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    contents
  1. INDIVIDUALISME ET TRAVAIL D’ÉQUIPE
  2. pp. 17-20
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  1. Partie 2 - Talents : habiletés et défauts personnels
  2. pp. 21-23
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    contents
  1. LA SUBJECTIVITÉ, LE JUGEMENT ET LA DIRECTION
  2. pp. 24-31
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    contents
  1. DIRIGER OU NE PAS DIRIGER : VOILÀ LA QUESTION
  2. pp. 32-37
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    contents
  1. COMPOSER AVEC SES DÉFAUTS
  2. pp. 38-43
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  1. LE MÉNAGEMENT : MÉNAGER, FAIRE LE MÉNAGE ET SE MÉNAGER
  2. pp. 44-70
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    contents
  1. AVANT DE GÉRER, LE COURAGE DE DIRIGER
  2. pp. 71-83
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    contents
  1. LA RESPONSABILITÉ INDIVIDUELLE
  2. pp. 84-86
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  1. EN BANDE !
  2. pp. 87-89
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  1. ANALPHABÈTES EN QUOI ?
  2. pp. 90-92
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  1. CRISE DE FOI
  2. pp. 93-95
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  1. LES MOTS QUI TUENT
  2. pp. 96-98
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  1. L’HONNÊTETÉ TOTALE
  2. pp. 99-101
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  1. L’IMAGE DU LEADER
  2. pp. 102-104
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  1. L’ENNUI
  2. pp. 105-107
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  1. RÉPÉTER
  2. pp. 108-110
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  1. LE LEADER ET LE TRAVAIL
  2. pp. 111-113
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    contents
  1. L’ARGENT
  2. pp. 114-116
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  1. DÉSOBÉIR
  2. pp. 117-119
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  1. SILENCE ET LEADERSHIP
  2. pp. 120-122
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  1. Partie 3 - Raconter. Apprendre. Transmettre
  2. pp. 123-125
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    contents
  1. LE STORYTELLING
  2. pp. 126-128
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  1. L’ART DE FORMER SANS PROFESSER
  2. pp. 129-139
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    contents
  1. GAGNER
  2. pp. 140-142
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  1. LA MÈRE DE BARACK OBAMA
  2. pp. 143-145
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  1. MESSIEURS LES ANGLAIS…
  2. pp. 146-148
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    contents
  1. Partie 4 - Constats. Inquiétudes. Espérances
  2. pp. 149-150
  1. LA SUBJECTIVITÉ ET LA DIRECTION1
  2. pp. 151-172
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    contents
  1. GÉRER, C’EST CRÉER (MANIFESTO)
  2. pp. 173-187
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  1. SIGNATAIRES DU MANIFESTO
  2. pp. 188-194
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  1. Épilogue - Au-delà des modèles et des théories
  2. pp. 195-208
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    contents
  1. BIBLIOGRAPHIE
  2. pp. 209-212
  3. open access
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    contents

Additional Information

ISBN
9782760529588
Related ISBN
9782760529571
MARC Record
OCLC
835775665
Pages
242
Launched on MUSE
2013-01-01
Language
French
Open Access
Yes
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