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summary
Trois formules fort intéressantes pour qui veut favoriser l'interactivité dans la classe. En effet, nombre d'enseignants souhaitent capitaliser davantage sur l'inclinaison naturelle des élèves pour le jeu. Comment procéder pour intégrer ce genre d'activité en enseignement? Comment concevoir ses propres jeux, simulations ou jeux de rôle? Les auteurs ont donné une orientation résolument pratique à leur ouvrage abondamment illustré et qui comporte de nombreux exemples concrets. (Le premier des ouvrages spécialisés de la collection «Formules pédagogiques»).

Table of Contents

  1. Cover
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  1. Title Page, Copyright Page
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  1. Avant-propos
  2. pp. vii-x
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    contents
  1. Table des matières
  2. pp. xi-xiv
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  1. Liste des tableaux
  2. p. xv
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  1. Liste des figures
  2. pp. xvi-xviii
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  1. Introduction
  2. pp. 1-4
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  1. Chapitre 1. Survol historique
  2. pp. 5-18
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  1. Chapitre 2. Fondements pédagogiques
  2. pp. 19-30
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  1. Chapitre 3. Jeu
  2. pp. 31-54
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  1. Chapitre 4. Simulation
  2. pp. 55-70
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  1. Chapitre 5. Jeu de rôle
  2. pp. 71-104
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  1. Chapitre 6. Conception de jeux, simulations et jeux de rôle
  2. pp. 105-128
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  1. Chapitre 7. Préparation, animation et exploitation des simulations et des jeux de rôle
  2. pp. 129-156
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  1. Chapitre 8. Témoignages d’enseignants
  2. pp. 157-168
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    contents
  1. Conclusion
  2. pp. 169-170
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  1. Bibliographie
  2. pp. 171-176
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  1. Index
  2. pp. 177-178
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Additional Information

ISBN
9782760521247
Related ISBN
9782760508941
MARC Record
OCLC
417068835
Pages
198
Launched on MUSE
2013-01-01
Language
French
Open Access
Yes
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