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L'enseignement des sciences de la nature au primaire
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summary
Destiné aux enseignants, tant au primaire qu'au secondaire, mais aussi aux formateurs, aux animateurs, aux directeurs d'école et aux conseillers pédagogiques, ce guide théorique et pratique décrit les caractéristiques des sciences de la nature et la démarche scientifique pour ensuite se pencher sur leur enseignement, leur apprentissage et leur évaluation. Les conceptions préalables des élèves, l'art de les questionner, l'apprentissage coopératif de même que l'élaboration des protocoles expérimentaux sont aussi traités. Les contraintes et les difficultés relatives à l'enseignement des sciences et les moyens pour les surmonter sont également expliqués en tenant compte des recherches les plus récentes en didactique des sciences de la nature.

Table of Contents

  1. Cover
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  1. L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES DE LA NATURE AU PRIMAIRE
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  1. Table des matières
  2. pp. vii-x
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  1. Avant-propos
  2. pp. xi-xii
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  1. Chapitre 1_Les caractéristiques des sciences de la nature
  2. pp. 1-26
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  1. Chapitre 2_La démarche scientifique au primaire
  2. pp. 27-84
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  1. Chapitre 3_Les raisons d’être des sciences de la nature au primaire
  2. pp. 85-114
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  1. Chapitre 4_L’investigation en sciences de la nature au primaire
  2. pp. 115-140
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  1. Chapitre 5_L’approche constructiviste et les sciences de la nature
  2. pp. 141-154
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  1. Chapitre 6_Vers une pédagogie de l’enseignement des sciences
  2. pp. 155-194
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  1. Chapitre 7_Les conceptions préalables des élèves
  2. pp. 195-212
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  1. Chapitre 8_Comment aider les élèves à préparer leurs expériences
  2. pp. 213-232
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  1. Chapitre 9_Comment questionner les enfants en sciences de la nature
  2. pp. 233-252
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  1. Chapitre 10_L’apprentissage coopératif en sciences de la nature
  2. pp. 253-278
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  1. Chapitre 11_Comment évaluer les apprentissages des élèves
  2. pp. 279-318
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  1. Chapitre 12_Les contraintes relatives à l’enseignement des sciences
  2. pp. 319-346
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  1. Index des auteurs
  2. pp. 347-348
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  1. Index thématique
  2. pp. 349-353
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Additional Information

ISBN
9782760521162
Related ISBN
9782760508446
MARC Record
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OCLC
835773132
Pages
370
Launched on MUSE
2013-01-01
Language
French
Open Access
Yes

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