In this Book

Litteratur i virkeligheden: Guidet fælleslæsning

Book
2024
summary
Guidet fælleslæsning er en måde at læse litteratur i fællesskab på. Den kræver ikke, at deltagerne forbereder sig eller har særlige litteraturfaglige kundskaber. En læseguide vælger de tekster, der læses højt på stedet. Der holdes pauser og stilles spørgsmål, og deltagerne deler deres umiddelbare læseoplevelser. Læsningen holdes levende og åben, man læser ikke for at finde frem til et svar, for at konstatere eller konkludere, men for at undersøge og udforske. Med prosa og poesi som afsæt etableres et rum for refleksion, stemninger og udfoldelse af tanker, følelser og erfaringer. "Litteratur i virkeligheden" viser, hvordan guidet fælleslæsning kan få betydning for forandringsprocesser i mennesker, og hvordan man kan arbejde med litteratur som interventionsform på tværs af socialt arbejde, psykiatri, biblioteksvæsen, uddannelsessektor og civilsamfund. Forfatterne introducerer guidet fælleslæsning som metode, beskriver dens virkningsmekanismer og diskuterer dens teorier og baggrunde, men viser først og fremmest, at fælleslæsning tillader den enkelte at komme til stede på en mere fri og skabende måde. "Litteratur i virkeligheden" har bidrag af litterat Mette Steenberg, kandidat i socialt arbejde Helene Forsberg-Madsen og antropolog Line Dalsgård og indeholder desuden en række interviews foretaget af antropolog Charlotte Christiansen med fagpersoner, der arbejder med guidet fælleslæsning i praksis. Bogen har efterord af Jane Davis, udvikler af metoden shared reading og grundlægger af organisationen The Reader, og er redigeret af Mette Steenberg, stifter af Læseforeningen.

Table of Contents

Forside

Halv titelside, titelside

pp. 1-3

Indhold

pp. 4-6

Tit er jeg glad

pp. 7

Prolog

pp. 8-10

Indledning

pp. 11-16

Fire interviews med aktører i det sociale felt

pp. 17-28

Kapitel 1 En poetisk tilgang til stædige problemer: litteraturen som virkemiddel mod udsathed (Helene Forsberg-Madsen)

pp. 29-52

Tre interviews med aktører i feltet psykiatri og psykisk sygdom

pp. 53-60

KAPITEL 2 En skønlitterær praksisform: fælleslæsningens hvad og hvor (Mette Steenberg)

pp. 61-98

Tre interviews med aktører i feltet børn, unge og uddannelse

pp. 99-108

KAPITEL 3 En litterær gave: fælleslæsning set fra en antropologs perspektiv (Line Dalsgård)

pp. 109-130

Fire interviews med aktører i feltet alderdom og demens

pp. 131-142

KAPITEL 4 Et bidrag til kultur- og sundhedsfeltet: forskning i guidet fælleslæsning (Mette Steenberg)

pp. 143-156

Tre interviews med aktører i feltet bibliotek og folkeoplysning

pp. 157-166

Epilog En læsers fortælling

pp. 167-172

Tre interviews om fælleslæsning

pp. 173-182

Appendiks + noter

pp. 183-190

Litteratur

pp. 191-196

Register

pp. 197-204

Tak

pp. 205-206

Om bogens forfattere

pp. 207

Copyright

pp. 208

Bagside

pp. 209
Back To Top