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summary
La inequidad en el acceso a la educación de calidad se ha desconocido sistemáticamente en el país a través de un discurso meritocrático en el que el esfuerzo y el talento individual explican el éxito. En este libro se presentan cinco ensayos sobre la educación colombiana en el siglo XXI que exponen las brechas entre regiones a través de situaciones como los resultados de las pruebas Saber 11 y Saber Pro, la formación de los docentes y los efectos de la transición demográfica sobre la demanda de educación universitaria. En conjunto, esta obra contribuye de manera decidida al debate sobre políticas públicas nacionales, departamentales y locales en un momento de grandes cambios sociales en Colombia.

Table of Contents

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  1. Cubierta
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  1. Contraportada
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  1. Los autores, Portadilla, Portada, Créditos
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  1. Contenido
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  1. Prólogo
  2. Mauricio Cárdenas
  3. pp. vii-x
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  1. Introducción
  2. pp. xi-xix
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  1. Capítulo I. ¿Atrapados en la periferia? Brechas de calidad en la educación en Colombia: Pruebas Saber 11 (2000-2018)
  2. pp. 1-54
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  1. Capítulo II. La base de la calidad educativa: los docentes
  2. pp. 55-86
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  1. Capítulo III. Estratificación territorial en la calidad de la educación superior en Colombia
  2. pp. 87-120
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  1. Capítulo IV. Transición demográfica y sus consecuencias en la matrícula universitaria en Colombia
  2. pp. 121-156
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  1. Capítulo V. El éxito de los pilos: un estudio de caso
  2. pp. 157-197
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