La récré by Alexandra Potier (review)

section on grammar (Structures)—which is not necessarily as “graphic-intensive” as the textbook claims (xx). But the section is helpful and generally oriented again towards communication. As is still the case with almost any language textbook, some exercises are entirely form-based. The next two sections of each lesson, Synthèse and Le zapping (in Lesson A of each unit) or Écriture (in Lesson B of each unit), provide further exposure to the language and opportunities for comprehensible output. Finally, the section Savoir-faire provides the true promenade of each unit (there is one per unit, not per lesson) with a focus on different Francophone regions. In units 1 through 7, the authors do an excellent job of presenting Francophonie in a global framework, covering first le monde francophone, and then France, Switzerland and Belgium, Québec, the Antilles and French Polynesia, Central and West Africa, and Algeria, Morocco, and Tunisia. From unit 8 to 13 they return to France and cover the main regions there. Given the title of the book, they could probably spend more time on the entire Francophone world. If the textbook were used over three to four semesters at the university level, students in the last semester or two would be exposed only to cultural information on metropolitan regions of France. The accompanying annotated instructor’s edition is helpful primarily in providing the answers to the exercises as well as unobtrusive suggestions and reminders. Overall, the cultural information and innovative approach to comprehensible input and output throughout most of the sections in each lesson demonstrate this edition’s pedagogical merit. Bob Jones University (SC) Jeremy Patterson Potier,Alexandra.La récré.2e éd.Beyrouth: Samir,2016.(Version papier ou i-manuel; Guide numérique pour enseignant en pdf, enregistrements audio) Méthode de français 1. ISBN 978-9953-31-666-6. Pp. 56. Méthode de français 2. ISBN 978-9953-31-668-0. Pp. 96. Cahiers d’activités 2. ISBN 978-9953-31-669-7. Pp. 63. Méthode de français 3. ISBN 978-9953-31-671-0. Pp. 96. Cahiers d’activités 3. ISBN 978-9953-31-672-7. Pp. 70. Cette série de manuels de FLE est destinée aux enfants de cinq à neuf ans et s’intègre facilement dans un cursus de maternelle (preschool). L’organisation et le contenu permettent à tout enseignant de rendre l’apprentissage du français ludique et engageant. Trois niveaux sont disponibles selon les critères du Cadre européen commun de référence: A1.1, A1 et A2.1. Des enregistrements, réalisés par des enfants et des adultes francophones, suivent un conte unique à chaque manuel, avec quelques activités supplémentaires. Des chansons, au rythme engagé, sont aussi incluses. La diction des enregistrements est claire, agréable et facile à suivre. Des cahiers d’activités, offerts pour les niveaux 2 et 3, fournissent des exercices supplémentaires ou des devoirs. Pour chaque niveau, l’enseignant est pourvu d’un guide électronique (document pdf 266 FRENCH REVIEW 91.3 Reviews 267 de 200 pages) qui sert de soutien pour une bonne utilisation d’un tel cursus: il contient une description détaillée du matériel et de chaque section trouvée dans le manuel physique, des méthodes d’évaluation de l’apprentissage des enfants et une planification complète. L’auteure y fait également des suggestions sur la façon de présenter le matériel, tel que le langage de l’enseignant et la progression à suivre. Ce guide offre une série complète de plans de leçon, avec un script qui permettra à l’enseignant débutant de savoir exactement quoi faire ou que dire lors des leçons. Des annexes offrent du matériel supplémentaire, avec des cartes couleur, des fiches d’évaluation et des fiches d’écriture qui se veulent pratiques et complémentaires. Dans chacun des trois livrets, un groupe différent de personnages est introduit: Futé, le singe, Zaza, la fille et Léo, le garçon dans La récré 1; Tello, le Robot et son amie Nina dans La récré 2; Bidule, Lou et...