Clémentine 1 et 2: méthode de français pour les petits by Emilio Ruiz, et Isabel Rubio (review)

Clémentine 1 et 2 sont des méthodes qui renforcent le développement des compétences de base de communication orale. Ces méthodes (niveaux A1.1 et A1) emmènent les enfants de 5 à 6 ans dans le monde de Gabi, Thomas, Clémentine, Toto et Nemo, des personnages qui entraînent les jeunes apprenants sur des thèmes variés. Dans la première méthode, ces thèmes comprennent l'introduction personnelle, l'école, Noël, le corps et les vêtements, la maison, les vacances. Dans la deuxième méthode, on enseigne le vocabulaire lié aux amis, à la chambre, aux activités, à la nourriture, à la ville et au voyage. Les fonctions grammaticales et lexicales sont intégrées de façon immersive, entièrement liées aux thèmes et leur contexte, donc les structures émergent naturellement. Par exemple, pour l'unité 4 de la méthode 1,"De la tête aux pieds", les thèmes communicatifs permettent aux enfants d'utiliser le vocabulaire du corps et des vêtements. La grammaire introduit "il a" et "il/elle porte". L'organisation de ces deux manuels suit une logique qui aide l'enseignant.e à planifier ses leçons pour un semestre ou une année: chaque unité offre quatre leçons et se conclut par un projet manuel (sapin de Noël, mobile, recette). Les pages sont illustrées de dessins ludiques et attrayants, ainsi que de photos d'enfants qui personnalisent le contenu pour les enfants qui les utiliseront. Des activités simples mais fonctionnelles permettent de mettre en pratique immédiate les informations présentées. Chacune des méthodes est accompagnée d'un DVD qui offre une bonne sélection de chansons amusantes et faciles à mémoriser pour soutenir l'acquisition du vocabulaire. On y trouve aussi des dessins animés courts, illustrant les personnages des manuels, qui peuvent être utilisés soit comme introduction à chaque unité soit comme révision au contenu. En supplément, le coffret-enseignant contient un CD qui donne les enregistrements audio des activités, un guide pédagogique, des posters et cartes images, une version numérique des manuels et un CD complémentaire avec de nouvelles activités. Ces manuels sont riches et parfaits pour des cours d'immersion de français en maternelle ou d'exploration (FLES ou FLEX) en Kindergarten ou première année d'école primaire aux États-Unis. Par contre, l'écriture utilisée étant souvent en cursive, les enfants américains auront probablement plus de difficultés à lire les directives et le vocabulaire. Toutefois, de façon générale, ces deux manuels sont un excellent soutien aux programmes de français des jeunes enfants d'Amérique du Nord.