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  • Lectura para la Convivencia: Microrrelatos en catalán, gallego y vasco
  • Darío Hernández
Andres-Suárez, Irene. El microrrelato en la España plurilingüe. U de Valladolid, 2018. pp. 242. ISBN 978-84-8448-962-7.

Tal y como se presenta en la actualidad la situación sociopolítica de nuestro país, en la que se cuestiona permanentemente la forma de Estado y la organización territorial de la nación y se replantean los valores culturales y los principios constitucionales de España, este ensayo de la investigadora de origen leonés, pero profesora en la Universidad de Neuchâtel (Suiza) durante años, se nos ofrece como un pequeño bálsamo de racionalidad y sosiego, del que puede hacer uso cualquier hispanista, no sólo los dedicados a la literatura ni exclusivamente los expertos en minificción, sino todos aquellos que deseen profundizar en las claves que conectan lengua y arte literario y que, hablando de España, no pueden ser más que múltiples y diversas. Eso sí, a través del estudio del que la misma investigadora describiera en su momento como el “cuarto género narrativo”, esto es: el microrrelato.

La obra se divide en tres bloques fundamentales que luego comentaremos con más detalle: “El microrrelato catalán”, “El microrrelato gallego” y “El microrrelato vasco”, dedicados al análisis teórico e histórico sobre el origen y la evolución de este género en estas tres lenguas cooficiales que coexisten en nuestro país con el español. No obstante, también estudia Irene Andres-Suárez en estos tres capítulos, respectivamente, la obra de autores catalanes, gallegos y vascos que, sin embargo, han desarrollado su producción micronarrativa en lengua castellana. Asimismo, son de gran valor también la Introducción de la autora, que con claridad nos resume los contenidos del libro, y su primer capítulo, en el que se nos habla, precisamente, de “La convivencia entre las lenguas nacionales de España”.

En este primer capítulo, la investigadora concentra hábilmente en unas pocas páginas toda la historia convivencial de estas cuatro lenguas en la Península Ibérica, desde sus orígenes románicos (prerrománico en el caso del vasco) hasta la más reciente actualidad. Si bien ha habido periodos donde la coexistencia ha sido, si no fructífera, al menos sí pacífica, ha habido otros en los que estos que son naturales instrumentos para el encuentro y la convivencia: las lenguas, se han convertido paradójicamente, por perversas acciones ideológicas y políticas, en elementos de separación y discriminación. Sin duda, [End Page 178] esto último es lo que ha venido ocurriendo, sin ir más lejos, en la Cataluña del denominado “Procés”, en la que los sectores políticos y sociales independentistas y proindependentistas se han hecho con el control de gran parte de la Educación, la Administración y los medios de comunicación autonómicos. Como acertadamente concluye Irene Andres-Suárez, “independientemente de cuál sea el desenlace definitivo de estos acontecimientos, tales hechos deben inducirnos a la reflexión y a intentar avanzar hacia un mayor reconocimiento de las tres lenguas mencionadas y de sus culturas respectivas, porque esto nos ayudaría a comprendernos mejor y propiciaría el fin de esa larga historia de desencuentros” (26). De manera indudable, a ello contribuye, por ejemplo, el segundo capítulo del libro: “El microrrelato catalán”.

Dicho capítulo, el más extenso de la obra, comienza planteando al lector un panorama general de la literatura catalana, desde finales del siglo XIX, pasando por el Novecentismo y las Vanguardias—etapa en la que se ubican los orígenes del microrrelato catalán y, en general, del conjunto del mundo iberoamericano—, hasta la época contemporánea. En los apartados siguientes, analiza y comenta la producción de los precursores del microrrelato en lengua catalana, como Josep Vicenç Foix, Salvador Espriu, Joan Perucho, Mercè Rodoreda, Llorenç Villalonga, Francesc Trabal, Carles Sindreu i Pons o, por supuesto, Pere Calders, quien fuera “el primer escritor que parece haber...

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