Abstract

Abstract:

The migration literature has shown that immigrant parents face significant challenges with regard to parenting in a new culture, especially with the children in early adolescence, a period of significant physical, social and emotional change for human being. This article demonstrates that Bangladeshi mothers, who have spent a major part of their lives in Bangladeshi cultural contexts, face different socio-cultural contexts raising their young daughters in Australia. Using qualitative methods, this article discusses Bangladeshi mothers parenting experiences who have daughters' between the ages of 10 to 14 years. Thematic analysis of the data revealed two broad themes: perceived benefits of raising daughters in Australia and mothers' anxieties around daughters' rearing and promotion of mistrust; and two sub-themes:perceived cultural differences: Bangladeshi vs. Australian culture and perceived risk of shame, loss of family reputation and honour. The findings reveal how mothers' construct their daughters' identities as Bengali women as they follow cautionary parenting in a foreign culture through promotion of mistrust about interracial communications.

Résumé:

La littérature sur la migration a montré que les parents immigrants sont confrontés à d'importantes difficultés en matière d'éducation de leurs enfants dans une nouvelle culture, notamment avec les jeunes au début de l'adolescence, une période de transformations physiques, sociales et émotionnelles importantes pour l'être humain. Cet article démontre que les mères bangladaises, qui ont vu s'écouler la majeure partie de leur vie dans des contextes culturels du Bangladesh, se trouvent face à des contextes socioculturels différents au cours de l'éducation de leurs jeunes filles en Australie. Au moyen de méthodes qualitatives, l'auteure de cet article examine des expériences des mères bangladaises en tant que parents qui ont des filles âgées de 10 à 14 ans. Une analyse thématique des données a révélé deux grands thèmes: les avantages perçus de l'éducation des filles en Australie et les inquiétudes chez des mères liées à l'éducation leurs filles et renforcement de la méfiance; et deux thèmes secondaires: les différences culturelles perçues: la culture bangladaise qui s'oppose à celle de l'Australie et le risque perçu de honte, la perte de réputation et d'honneur de la famille. Les résultats révèlent la façon dont les mères façonnent l'identité de leurs filles en tant que «femmes bengalies», exerçant des pratiques parentales prudentes dans une culture étrangère en renforçant la méfiance à l'egard de la communication interraciale.

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Additional Information

ISSN
1929-9850
Print ISSN
0047-2328
Pages
pp. 162-182
Launched on MUSE
2020-01-02
Open Access
No
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