Abstract

RESUMEN:

La presente ponencia destaca la relevancia que tienen las políticas de acceso implementadas en Cuba en el ámbito de la educación superior. Tiene como centro de análisis modalidades de estudio en las que se han aplicado mecanismos de ingreso más flexibles y que han tenido un impacto en el tratamiento de las desigualdades asociadas al sexo y color de la piel, esferas en las que se han logrado importantes avances en pro de una igualdad social. Sin embargo, como su alcance aún es limitado, resulta de vital importancia un examen crítico sobre la interrelación de factores socio-estructurales de carácter micro y macrosocial que se conjugan en el sostenimiento de estas asimetrías y que afectan la materialización de una educación equitativa y de calidad para todas y todos.

ABSTRACT:

This article highlights the relevance of policies of higher education access that were implemented in Cuba. It analyzes case studies that use more flexible university admission mechanisms, which have affected inequalities based on sex and skin color. The author notes that even though there has been significant progress in these areas, the scope of the policies is still limited. Therefore, the article argues for the critical examination of the interrelationship of structural factors of a micro- and macrosocial nature that allow for the maintenance of social asymmetries that affect the materialization of equitable and quality education for all.

pdf

Share