Abstract

Resumen:

Tomando en cuenta que la Constitución de la República del Ecuador reconoce a la juventud como uno de los grupos de acción prioritaria a la que se le debe garantizar el efectivo ejercicio de sus derechos, en el otoño de 2015 se diseñó “Poesía como pretexto: servicio-aprendizaje y arte comunitario en Quito” con el fin de facilitar la creación de un espacio para visibilizar su realidad y sus necesidades. El presente artículo explicará cómo en un taller de veinte horas se puso en práctica una hibridación de las metodologías de educación de Pre-Texts® y de La Poderosa Media Project las cuales buscan promover el agenciamiento cultural de jóvenes a través de las artes. Asimismo, se detallará la manera en la que el re-diseño de un sílabo de una clase universitaria de literatura incorporó los objetivos del servicio-aprendizaje como experiencia educativa que, además de vincular el trabajo de la Universidad San Francisco de Quito con las comunidades en donde dicha institución opera, contribuyó al alcance de las metas propuestas en el diseño de este proyecto piloto.

pdf

Additional Information

ISSN
2153-6414
Print ISSN
0018-2133
Pages
pp. 115-128
Launched on MUSE
2019-03-21
Open Access
No
Back To Top

This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website. Without cookies your experience may not be seamless.