Abstract

Résumé:

Les Anishinaabeg (qui regroupent les peuples Odawa, Potawatomi, Ojibwe, Saulteaux et Chippewa) s'emploient à maintenir et revitaliser l'anishinaabemowin (la langue anishinaabe) dans l'ensemble de leurs territoires. L'étude menée par l'auteur a pour but d'analyser les efforts de revitalisation de l'anishinaabemowin (RA) au moyen d'entrevues auprès de 22 militants communautaires, universitaires et enseignants de l'anishinaabemowin langue seconde. Dans le cadre de ces entrevues, l'auteur interroge les participants sur les diverses méthodes et stratégies de mobilisation qui sont élaborées et utilisées. L'étude livre des indications relativement à différentes méthodes pédagogiques et stratégies d'enseignement de l'anishinaabemowin langue seconde, ainsi qu'aux obstacles auxquels se heurte le mouvement de RA et aux défis qu'il lui faut relever. Les entrevues se déroulent dans six villes canadiennes ainsi que dans les communautés de quatre réserves des Premières Nations. Les participants à l'étude discutent de stratégies et de techniques novatrices de RA, bien qu'ils soient conscients des préoccupations liées au fait que la RA n'ait pas encore produit jusqu'à maintenant de locuteurs maîtrisant la langue en nombre suffisant pour renverser le déclin de l'anishinaabemowin.

Abstract:

Anishinaabeg (including Odawa, Potawatomi, Ojibwe, Saulteaux, and Chippewa) are striving to maintain and revitalize Anishinaabemowin (their Anishinaabe language) throughout their territories. This research project explored Anishinaabemowin revitalization (AR) efforts through interviews with 22 community activists, scholars, and teachers of Anishinaabemowin as a second language (AnSL). The interviews queried the various methods and mobilization strategies being used and developed. The project provides insights into different AnSL pedagogies and teaching strategies, as well as barriers and challenges facing the AR movement. Interviews were conducted in six Canadian cities as well as four First Nation reserve communities. Research participants discussed innovative AR strategies and techniques while acknowledging concerns that AR has yet to produce enough fluent speakers to reverse the decline of Anishinaabemowin.

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