Culturally Relevant Programming versus the Status Quo: A Meta-analytic Review of the Effectiveness of Treatment of Indigenous Offenders

La surreprésentation des personnes autochtones dans les systèmes de justice pénale internationaux demeure un problème critique. Certains ont suggéré que le remplacement de services génériques par des programmes tenant compte des cultures serait une stratégie efficace pour résoudre ce problème. Cette méta-analyse compare l'efficacité de programmes tenant compte des cultures autochtones et celle des programmes conventionnels. Les résultats, basés sur sept études (N = 1,731), démontrent que les délinquants autochtones qui participent à ces programmes ont un taux de récidivisme beaucoup plus bas (rapports de cotes = 0,72) que ceux qui participent à des programmes génériques. Bien que des limites méthodologiques importantes aient été observées dans les études analysées, les résultats de cette méta-analyse correspondent au concept de réceptivité spécifique et à la notion que l'efficacité des traitements est maximisée lorsque l'environnement d'apprentissage est engageant et pertinent. Des études supplémentaires de qualité méthodologique plus élevée sont requises pour évaluer plus en profondeur les programmes qui tiennent compte des cultures et établir de façon plus certaine la meilleure manière dont les interventions correctionnelles peuvent aider cette population.

The over-representation of Indigenous peoples in criminal justice systems internationally remains a critical issue. Some have argued that replacing generic services with culturally relevant programming would be an effective strategy to address this problem. This meta-analysis examines the effectiveness of culturally relevant programs for Indigenous offenders compared to conventional programs. Results based on seven studies (N = 2,732) indicate Indigenous offenders who participate in these programs have significantly lower odds of recidivism (odds ratio = 0.72) compared to Indigenous offenders who participate in generic programs. Although considerable methodological limitations were observed in the studies reviewed, the results of this metaanalysis are consistent with the concept of specific responsivity and the notion that treatment effectiveness is maximized when the learning environment is engaging and relevant. Additional research of higher methodological quality is needed to further evaluate culturally relevant programs and determine with greater confidence how correctional interventions best work for this population.