Abstract

The paper explores the use of educational policy by accountants to secure privileges from the state and to structure relations among competing groups within the profession. The case study traces the evolution of educational policy from its early use as a rhetorical device to secure incorporation for accounting associations, through its rapid development during the period of intraprofessional competition, to its current role in reproducing the status hierarchy within the profession.

Abstract:

Le mémoire examine la mise à profit de la politique en matière d’éducation par les comptables afin d’obtenir des privilèges de l’état et de structurer les relations parmi les groupes se faisant concurrence à l’intérieur de la profession. L’étude de cas trace l’évolution de la politique en matière d’éducation, de sa première exploitation en tant que moyen rhétorique visant à garantir la constitution en sociétés des associations comptables, en passant par les changements survenus rapidement durant la période de compétition intraprofessionnelle, au rôle qu’elle joue actuellement en reproduisant l’hiéraichie des postes au sein de la profession.

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