Abstract

Through the documentation of the history of the struggle of one remarkable woman, Nahnebahwequa, to obtain title to her land, this paper presents an example of Aboriginal peoples’ thoughtful responses to the process of colonization. It questions the notion of two founding nations as the basis of what we now call Canada and complicates simplistic separations between Aboriginal people and missionaries. Finally, the paper outlines some of the pedagogical implications of these considerations as foundational to Canadian national identity.

Abstract:

En présentant la documentation relative à l’histoire de la lutte d’une femme remarquable, Nahnebahwequa, pour obtenir le titre de sa terre, cet article donne un bon exemple d’une réaction réfléchie des peuples autochtones au processus de colonisation. II remet en question la notion des deux nations fondatrices comme fondement de ce que nous appelons aujourd’hui le Canada et complexifie les séparations simplistes en autochtones, d’une part, et missionnaires, de l’autre. Enfin, il donne un aperçu de certaines des répercussions pédagogiques de ces considérations et de leur impact sur l’identité nationale.

pdf

Share