From Indian boys to Canadian men? The use of cadet drill in the Canadian Indian residential school system / Transformation de garçon indien en homme canadien? L'utilisation de la formation des cadets dans le réseau des pensionnats

From the 1870s to the closing of Canada's Indian residential school system in 1996, cadet corps and military-style drill were the cornerstones to physical education and functioned as a way to assimilate Indigenous students into a subordinate position in Canadian society. The schools' use of cadet drill is a key legacy found in the historical and contemporary enlistments of Indigenous peoples in the Canadian armed forces. Some students used military drill as a way to survive the abuse they encountered at school by finding relief in opportunities to travel off school grounds to engage in public performances and competitive events. Additionally, students derived meaning from competitions, especially winning against non-Indigenous cadet teams. This time away from school and the competitions increased the student's self-worth, with some students using it to connect to their people's military past.

Des années 1870 à la disparition du réseau des pensionnats en 1996, les corps de cadets et l'exercice de style militaire étaient les fondements de l'éducation physique et servait à assimiler les élèves indigènes dans des positions subordonnées dans la société canadienne. L'utilisation de l'exercice des cadets par les pensionnats représente un héritage clé que l'on retrouve dans l'enrôlement passé et contemporain des peuples indigènes dans les forces armées canadiennes. Certains élèves utilisèrent l'exercice militaire comme un moyen de survivre aux violences subies à l'école en trouvant un soulagement dans les opportunités de voyages hors du pensionnat pour participer à des évènements publics et compétitifs. En outre, les élèves trouvaient une valeur dans ces compétitions, surtout en gagnant contre des équipes de cadets non-indigènes. Ces moments passés en dehors de l'école, ainsi que les compétitions, renforçaient l'estime de soi des élèves et certains se servaient de cette expérience pour se reconnecter avec le passé militaire de leur peuple.