Abstract

O Brasil vem experimentando nas duas últimas décadas mudanças significativas com a queda da desigualdade, estabilidade econômica, ampliação das oportunidades no mercado de trabalho formal e ampliação da escolarização. O artigo procura analisar o acesso ao ensino superior dos jovens de 18 a 24 anos por raça e renda com o objetivo de provocar uma discussão sobre as desigualdades no contexto de expansão educacional e os alvos das ações afirmativas no ensino superior em vigor no país, em especial a adoção recente da reserva de vagas nas Instituições de Ensino Superior Federais. Os dados são oriundos da Pesquisa Nacional de Amostra Domiciliar (PNAD), realizada pelo Instituto Brasileiro de Estatística e Geografia (IBGE), nos anos de 1993, 1998, 2003, 2008 e 2011, anos que marcam momentos específicos das mudanças ocorridas nas desigualdades e no sistema educacional brasileiro.

Abstract

Brazil has been experiencing in the past two decades significant changes with a decrease in inequality and economic stability, as well as the expansion of both opportunities in the formal labor market and schooling. The article analyzes the access of young people (age 18–24) to higher education by race and income in order to provoke a discussion on inequalities in the context of educational expansion and targets of affirmative action in higher education, in particular the recent adoption of the reservation of places in institutions of federal higher education. Data come from the National Household Sample Survey (PNAD), conducted by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), in 1993, 1998, 2003, 2008, and 2011.

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Additional Information

ISSN
1542-4278
Print ISSN
0023-8791
Pages
pp. 109-131
Launched on MUSE
2016-05-14
Open Access
No
Archive Status
Archived
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