Abstract

En 2006, l’Ontario a adopté une loi historique visant à éliminer les obstacles en matière de délivrance de permis auxquels les professionnels formés à l’étranger sont confrontés. Si les exigences en matière d’inscription changent lentement, les organismes de réglementation se sont montrés de plus en plus ouverts à d’autres façons de permettre aux individus de démontrer ou d’acquérir leurs compétences professionnelles. Dans le présent article, nous examinons les autres options acceptables permettant de satisfaire aux exigences scolaires de 38 professions en Ontario et nous comparons les exigences locales en matière d’expérience et les solutions de rechange pour trois professions au Canada et en Australie. Les options acceptables améliorent la flexibilité et éliminent les obstacles artificiels en mettant l’accent sur les compétences. Toutefois, le gouvernement et les organismes de réglementation devront consentir des investissements pour assurer l’accessibilité, l’abordabilité et la viabilité des autres options en matière de délivrance de permis.

Abstract

In 2006, Ontario made history by passing legislation to address licensing barriers experienced by internationally educated professionals. While registration requirements have been slow to change, regulators demonstrate increasing openness to alternative ways that individuals can develop or demonstrate professional competencies. This paper reviews acceptable alternatives for meeting academic requirements in 38 Ontario professions and compares local experience requirements and alternatives for three professions in Canada and Australia. Acceptable alternatives improve flexibility and remove artificial barriers by focusing on competency. However, ongoing investment is needed from regulators and government to ensure that alternative routes to licensing are accessible, affordable, and sustainable.

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Additional Information

ISSN
1911-9917
Print ISSN
0317-0861
Pages
pp. S14-S27
Launched on MUSE
2015-09-14
Open Access
No
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