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The Impact of Conditional Cash Transfers on Educational Inequality of Opportunity
- Latin American Research Review
- Latin American Studies Association
- Volume 49, Number 3, 2014
- pp. 153-175
- 10.1353/lar.2014.0049
- Article
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Most conditional cash transfer evaluations have focused on estimating program effects on schooling, consumption, and labor supply. Fewer studies have addressed these outcomes using a distributive lens. This article uses data from three programs in Latin America to obtain evidence of their impact on educational inequality of opportunity, measured using primary enrollment. The main results indicate that groups considered vulnerable gain more in terms of access to education and that these interventions help level the playing field. They do not eliminate inequality of opportunity but are certainly a useful complement to equity-enhancing policies.
Muchas evaluaciones existentes de los programas de transferencias condicionadas han estimado los efectos en tasas de asistencia escolar, consumo y oferta laboral. Sin embargo, menos trabajos han interpretado estos resultados mediante un lente distributivo. Este artículo utiliza datos de tres programas en América Latina para determinar sus impactos sobre la desigualdad en oportunidades educativas, me-dido por tasas de asistencia a la primaria. Los principales resultados indican que los grupos vulnerables ganan más en acceso educativo y que los programas ayudan a igualar oportunidades. Sin embargo, las inequidades no se eliminan por completo, lo cual indica que estos programas son un complemento a otras políticas igualitarias.
