Abstract

Cette étude fut effectuée pour explorer la manière dont les pairs interviennent pour façonner les réseaux sociaux et saisir l’effet transformateur des interventions menées par des pairs dans le cadre de programmes locaux d’échange de seringues et au sein d’un établissement d’injection supervisé à Vancouver, au Canada. Des entrevues semi-structurées furent menées auprès de pairs bénévoles pendant leurs travaux routiniers. Les entrevues furent analysées de façon thématique au moyen de deux méthodes d’analyse de codage. Les résultats suggèrent que les pairs jouaient d’importants rôles en matière d’éducation et de sécurité et qu’ils pouvaient changer le comportement, l’attitude et l’intention d’utilisateurs de drogues injectables dans la région Downtown Eastside de la ville. De plus, les pairs ont pu rejoindre les personnes qui hésitaient à chercher de l’aide médicale, un logement ou des services de prévention. Les pairs servent d’agents de changement dans le Downtown Eastside permettant de distribuer des renseignements et d’offrir des outils en réduction de risque aux personnes marginalisées.

Abstract

This study was conducted not only to explore how peers intervene to shape social networks but to capture the transformative role of peer-led intervention by local needle exchange programs and a supervised injection facility in Vancouver, Canada. Semi-structured qualitative interviews were conducted with peer volunteers as they were involved in their routine work activities. Interviews were analysed thematically using two methods of coding analysis. Findings suggest that peers were taking on important education and safety roles and were able to alter the behaviour, attitude, and intention of injection drug users within the Downtown Eastside area of the city. Further, peer injection drug users were able to reach individuals who were reluctant to seek medical help, housing, or prevention services. Peers serve as an agent of change in the Downtown Eastside to disseminate information and riskreduction skills to the most marginalized people.

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Additional Information

ISSN
1911-0219
Print ISSN
1707-7753
Pages
pp. 563-593
Launched on MUSE
2014-10-09
Open Access
No
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