Abstract

The present study investigates the possibilities for adult learners to attain nativelikeness in the domain of lexis. Aspects investigated are general lexical knowledge (C-test), receptive deep knowledge, productive collocation knowledge, and productive lexico-pragmatic knowledge in a group of long-residency Swedish French second language (L2) users in France and a matched native control group. The analysis includes correlations between these different vocabulary aspects as well as their relation to the length of residence in the target-language (TL) community. The study reveals that it is possible for L2 learners to attain nativelikeness in general lexical knowledge and lexico-pragmatic knowledge, whereas deep knowledge and collocations are especially difficult for L2 learners, supporting earlier research findings. Furthermore, a strong correlation is found between general lexical knowledge and collocations, but surprisingly not between any of the other aspects, or between vocabulary aspects and length of residence. The results are discussed in light of individual differences in research.

La présente étude examine les possibilités d'atteindre un niveau natif dans le domaine du lexique. Les aspects lexicaux étudiés sont la compétence lexicale générale, la connaissance profonde réceptive, la connaissance productive de collocations et la compétence lexico-pragmatique productive. Les participants sont des usagers de français L2 suédois ayant vécu longtemps en France et un groupe de contrôle natif. L'analyse contient des corrélations entre ces différents aspects ainsi que leur relation à la durée de séjour en France. L'étude montre qu'il est possible d'atteindre un niveau natif dans les domaines de compétence lexicale générale et de compétence lexico-pragmatique. Par contre, la connaissance profonde réceptive et la connaissance productive de collocations restent des domaines difficiles à maîtriser pour les locuteurs non-natifs, confirmant des résultats d'autres études. De plus, une corrélation a été constatée entre la compétence lexicale générale et la connaissance productive de collocations, mais aucune corrélation n'a pu être constatée entre les aspects lexicaux et la durée de séjour. Les résultats sont discutés à la lumière des différences individuelles.

pdf

Share