In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of the content:

168 lettres canadiennes 2001 university of toronto quarterly, volume 72, number 1, winter 2002/3 jeunesse. Autant de raisons, vu la double articulation du présent ouvrage, d=offrir une analyse plus complète de L=été enchanté, question également de poser les jalons d=une définition précise du * roman-miroir + qui, dans le chapitre suivant, s=inscrit sous la bannière du roman socioréaliste. Ce choix, pensons-nous, ne permet pas de rendre compte des distinctions entre une production qui offre au lecteur une image spéculaire de lui-même et de son quotidien et une production typiquement socioréaliste qui propose, au premier plan, des cas de figure illustrant les problèmes graves et spécifiques pouvant toucher les adolescents ou leur entourage (alcoolisme, avortement, inceste, etc.). Les derniers chapitres de l=Histoire de la littérature pour la jeunesse fournissent une mine de renseignements inégalée sur les documentaires et les bandes dessinées destinés à la jeunesse. Il en va de même pour la partie décrivant la littérature francophone hors Québec. Les chercheurs pourront profiter des très nombreuses références à un corpus tout aussi méconnu et occulté que celui, québécois, du début du siècle. Passionnant, le chapitre final traitant de la * séduction de l=image + nous permet de comprendre l=évolution de l=illustration québécoise pour la jeunesse. Cette étude rigoureuse entrelace fort habilement les connaissances en histoire de l=art, en esthétique et en littérature et fait apparaître d=étonnantes associations entre les œuvres et les différents courants artistiques du XX e siècle, de la plus classique figuration à l=abstraction. Un Dictionnaire des auteurs et illustrateurs des origines à 1980 vient compléter l=étude magistrale de Françoise Lepage, un outil indispensable qui, comme le souligne l=auteure, pourra être mis à jour à l=occasion d=une nouvelle édition. Il ne fait aucun doute, en effet, que l=Histoire de la littérature pour la jeunesse sera maintes fois réédité. Récipiendaire de trois prix qui viennent en souligner la qualité (Gabrielle-Roy 2000, Champlain 2001, Frances E. Russel 2001 [IBBY-Canada]), l=ouvrage s=avère d=ores et déjà une référence incontournable en études littéraires. (JOHANNE PRUD=HOMME) Anne-Marie Brousseau et Yves Roberge, Syntaxe et sémantique du français Montréal, Fides, coll. Champs linguistiques, 2000, 352 p. 29,95$ Anne-Marie Brousseau et Emmanuel Nikiema, Phonologie et morphologie du français, Montréal, Fides, coll. Champs linguistiques, 455 p., 39,95$ L=ouvrage d=Anne-Marie Brousseau et de Yves Roberge, Syntaxe et sémantique du français, sert d=introduction aux études linguistiques formelles en syntaxe et en sémantique. Il a été rédigé par deux professeurs de l=Université de Toronto, Yves Roberge et Anne-Marie Brousseau, qui possèdent plusieurs années d=expérience en recherche ainsi que dans l=enseignement de la syntaxe et de la sémantique du français. L=ouvrage est sciences humaines 169 university of toronto quarterly, volume 72, number 1, winter 2002/3 effectivement né d=une pratique d=enseignement. Il est composé de douze chapitres construits sur le même modèle : des objets d=étude suivis d=un résumé, d=exercices et de réflexions. Les dernières pages de l=ouvrage sont consacrées à un appendice contenant les réponses aux exercices, un glossaire, des références et un index de sujets. La présentation sous une même couverture de ces deux approches distinctes pour mieux comprendre la langue a l=avantage d=illustrer comment l=enseignement aujourd=hui peut être présenté comme une construction des connaissances. La première moitié du livre est consacrée à la syntaxe. L=approche est celle de la grammaire générative et les définitions s=inscrivent dans le cadre GB (Government and Binding), avec une percée sur le programme minimaliste plus récent. Elle est divisée en chapitres portant sur des notions fondamentales : 1) * La phrase et ses constituants +, 2) * X-barre et D...

pdf

Share