Abstract

This article takes an introductory excursion into newspaper sources for researching Nigerian children’s history during the colonial period by analyzing and describing items including news, editorials, stories, photos, advertisements, columns, debates, features, and letters among others. It situates these newspaper sources within the context of the circumstances under which they were produced and the prevailing politics of identity, gender, and agency, on the one hand, and the interaction between the forces of “tradition” and “modernity” on the other. Instead of approaching children’s experience from the well-established standpoints of disease, violence, delinquency and crime, this paper examines the following areas: children and education; children and motherhood; and children as consumers. These uncharted areas of Nigerian children’s history render alternative and useful perspectives on agency and the centrality of childhood to colonial state’s ideas of progress, civilization, modernity, and social stability.

Cet article relate une exploration initiale à travers des sources journalistiques pour effectuer une recherche sur l’histoire des enfants du Nigeria pendant la période coloniale par la description et l’analyse entre autres de nouvelles, d’éditoriaux, d’histoires, de photos, de publicités, de rubriques, de débats, de chroniques, et de lettres. L’article situe ces sources journalistiques dans le contexte et les circonstances dans lesquels elles ont été produites: l’opinion politique dominante concernant les questions d’identité, de relation entre les sexes, et d’organisation d’un côté, et de l’autre, l’interaction entre les forces de “tradition” et de “modernité.” Au lieu de considérer le monde de l’enfance sous les angles constamment explorés de la maladie, de la violence, de la délinquance et du crime, cet exposé examine les domaines suivants: les enfants dans l’éducation; les enfants et l’expérience maternelle; et enfin les enfants en tant que consommateurs. L’investigation de ces domaines non encore explorés de l’histoire des enfants du Nigeria permet l’émergence de perspectives utiles et différentes concernant la relevance et l’importance du domaine de l’enfance dans la construction des idées propagées par l’état colonial sur la notion de progrès, de civilisation, de modernité, et de stabilité sociale.

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Additional Information

ISSN
1558-2744
Print ISSN
0361-5413
Pages
pp. 241-266
Launched on MUSE
2013-02-01
Open Access
No
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