¿Enseñar gramática y cultura en la lengua extranjera? Empezando en las zonas de mayor resistencia

Este artículo reconoce y responde a las dificultades que experimentan muchos profesores en adquirir la máxima integración de la lengua extranjera en su salón de clase. La gramática y la cultura representan los temas que llaman la lengua nativa con más frecuencia. Teniendo esto en cuenta, el autor defiende e ilustra cómo se puede mantener el idioma extranjero en manejar estos aspectos docentes sin que se meta el nativo.